16．下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．若在細(xì)胞分裂間期加入秋水仙素，則著絲粒不能分裂
B．前期核膜開始解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
C．M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定
D．間期在細(xì)胞核中完成了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子的合成

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，不能阻止著絲粒的分裂，A錯(cuò)誤；
B、前期核膜開始解體成碎片而不是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子，B錯(cuò)誤；
C、有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，因此M期的某些細(xì)胞可用于染色體組型的確定，C正確；
D、蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在核糖體上，而不是在細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性
C．酶1與產(chǎn)物B相結(jié)合后失活，說(shuō)明代謝產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率
D．某些激素可通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某河流因生活污水的大量排放導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖、水華頻發(fā)，人工打撈和投放大量化學(xué)殺藻劑是常用的治理方法．近年來(lái)，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的治理方法，收到較好的效果．下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．殺藻劑處理會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻細(xì)胞發(fā)生定向變異
B．此系統(tǒng)中全部的動(dòng)物和植物構(gòu)成生物群落
C．系統(tǒng)中動(dòng)植物之間進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
D．大型挺水植物與藍(lán)藻競(jìng)爭(zhēng)資源能減輕水華發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期，體現(xiàn)了基因突變的隨機(jī)性
B．決定密碼子的核苷酸發(fā)生改變，其編碼的氨基酸也隨之發(fā)生改變
C．染色體數(shù)目的變異會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料并決定了生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．大小綠谷生態(tài)園區(qū)是烏魯木齊生態(tài)綠化建設(shè)的一個(gè)縮影，也是烏魯木齊創(chuàng)建文明、生態(tài)城市的一張綠色名片．近年來(lái)，政府進(jìn)行荒山綠化等工程，改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境．園區(qū)內(nèi)種植各類喬木、灌木近80萬(wàn)株，水域建設(shè)總面積超過(guò)5萬(wàn)平方米．
（1）由圖可知，綠化建設(shè)極大地提高了該地區(qū)的植被覆蓋率，增加了園區(qū)中的植物從大氣中攝取C元素的數(shù)量，該元素構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架．
（2）大小綠谷原本是戈壁荒漠，經(jīng)過(guò)人工綠化改造，形成了綠樹成蔭、流水潺潺、鳥語(yǔ)花香的生態(tài)園區(qū)，這屬于群落的次生（填“初生”或“次生”）演替．園區(qū)內(nèi)的七星瓢蟲等昆蟲數(shù)量也不斷增加，分析其原因是食物和空間條件充裕、敵害較少等．
（3）大小綠谷現(xiàn)已成為城市旅游觀賞、休閑度假的首選場(chǎng)所，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．
（4）雖然該園區(qū)環(huán)境非常優(yōu)美，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性較低，因此需要人們時(shí)刻愛護(hù)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線（如圖）．下列敘述正確的是（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1）（　　）
A．b～c段，由于失水過(guò)多，細(xì)胞可能己經(jīng)死亡
B．c〜d段，水分子的運(yùn)動(dòng)方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C．d〜e段，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度
D．e時(shí)液泡的顏色比a時(shí)淺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于精細(xì)胞變形過(guò)程的說(shuō)法，不正確的是

A．精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B．高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D．細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害

B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型（如I、Ⅱ、Ⅲ等），不同的抗原類型之間不能通過(guò)突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換；在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ型肺炎雙球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌。格里菲思將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時(shí)注入小鼠體內(nèi)，小鼠患病并大量死亡，而且從患病死亡的小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的S-Ⅲ型菌；而單獨(dú)注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌，小鼠未死亡。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持的假設(shè)是

A．S-Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌

B．S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的

C．R-Ⅱ型菌經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化形成了S-Ⅲ型菌

D．加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案