某化合物含C、H、O、N、S等元素.下列哪項可能是它的功能(  )
A、調節(jié)生命活動
B、合成蛋白質的直接模板
C、主要能源物質
D、參與血液中脂質的運輸
考點:蛋白質在生命活動中的主要功能,氨基酸的分子結構特點和通式
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的關于組成細胞的化學元素、由化學元素組成的化合物及化合物功能的題目,通過題干獲取信息,然后根據(jù)選項描述分析判斷.
解答: 解:由題意可知,該化合物含有含C、H、O、N、S等元素,那么該化合物可知是蛋白質.
A、調節(jié)生命活動的激素有的是蛋白質,因此該化合物可能具有調節(jié)生命活動的功能,A正確.
B、合成蛋白質的直接模板是mRNA,其元素組成是C、H、O、N、P,B錯誤;
C、主要的能源物質是糖類,元素組成是C、H、O,C錯誤;
D、血液中脂質的運輸是由血漿脂蛋白完成的,脂蛋白是由蛋白質磷脂、膽固醇、甘油三酯組成,磷脂含有C、H、O、N、P元素,膽固醇、甘油三酯的元素組成是C、H、O,D錯誤.
故選:A.
點評:本題的知識點是蛋白質、核酸、糖類、脂質的元素組成和功能,主要考查學生對組成細胞的元素和化合物的綜合應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某反應物剩余量隨pH及溫度的變化情況,正確的是(  )
A、在一定范圍內,隨著pH的升高,酶的活性先降低后升高
B、酶的最適pH是一定的,不隨溫度升高而升高
C、該酶的最適溫度是37℃
D、隨著溫度的升高,酶的活性逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

3H標記的胸苷和3H標記的尿苷,分別處理活的洋蔥根尖,一段時間后檢測大分子放射性,最可能的結果是(  )
A、前者所有細胞都能檢測到放射性,后者只有部分細胞能檢測到放射性
B、前者只有部分細胞能檢測到放射性,后者所有細胞都能檢測到放射性
C、兩者所有細胞都能檢測到放射性
D、兩者所有細胞都不能檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一雌雄異株植株的突變體,其突變性狀是由此植株一條染色體上的某個基因突變產生的(假設突變性狀和野生性狀由一對等位基因控制).為了確定突變基因的顯隱性及其位置,設計了雜交實驗方案:利用該突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中表現(xiàn)突變性狀的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示)以及子代中表現(xiàn)突變性狀的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示).下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是( 。
A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0
B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1
C、若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則Q和P值分別為1、1
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
1
2
,
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關系.圖示中,CE段是增大了光照強度后測得的曲線.下列有關敘述中,正確的是( 。
A、植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標
B、出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度
C、葉綠體內的三碳化合物含量,C點時大于B點
D、在E點后再次增大光照強度,曲線有可能為EG

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子在生命活動中具有重要作用.碳原子本身的化學性質,使它能通過化學鍵連結成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子.下列敘述正確的是( 。
①碳是生物體內所有化合物的組成成分
②地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的
③碳是構成細胞的基本元素
④碳是組成生物體有機化合物的核心元素.
A、②③B、②④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列.如圖為四種限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列.箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合并且正確的末端互補序列是( 。
A、BamHI和EcoRI;末端互補序列-AATT-
B、BamHI和HindⅢ;末端互補序列-GATC-
C、EcoRI 和HindⅢ;末端互補序列-AATT-
D、BamHI和BglⅡ;末端互補序列-GATC-

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家培育出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.下列有關敘述不正確的是( 。
A、通常用顯微注射法將人的生長激素基因導入受體細胞
B、通常用小鼠受精卵作為人的生長激素基因的受體細胞
C、采用DNA分子雜交技術可以檢測人的生長激素基因是否插入小鼠的基因組
D、需要調控表達過程,使人的生長激素基因在小鼠的受精卵中特異性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞,①②表示有關過程),下列有關敘述正確的是( 。
A、只有a、b、d三類細胞能識別抗原
B、產生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C、①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D、c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同

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