凝膠色譜法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的有效方法。

A．分子的大小B．相對分子質(zhì)量的大小C．帶電荷的多少D．溶解度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2007年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試（二）、生物 題型：022

請回答下面問題：

蛋白質(zhì)的提取和分離一般分四步：________、粗分離、________、純度鑒定。凝膠色譜法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的方法。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年陜西省寶雞市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DNA和蛋白質(zhì)是兩種重要的生物大分子物質(zhì)，它們在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用。請根據(jù)所學知識回答下列有關(guān)問題：

（1）關(guān)于DNA粗提�。�

①DNA的粗提取過程中，需要去除DNA濾液中的雜質(zhì)。可選擇      溶液使DNA充分溶

解，使雜質(zhì)沉淀。

②將以上處理過后的濾液過濾，加入與濾液體積相等的、冷卻的      溶液，靜置2-3分鐘，溶液中就會出現(xiàn)     ，這就是粗提取的DNA。鑒定DNA時，可用     試劑，需用沸水浴加熱5分鐘，觀察溶液是否會變?yōu)樗{色。

③若提取到的DNA含量過低，還可采用PCR技術(shù)進行擴增，PCR技術(shù)中用到的一種重要的酶是       。

（2）紅細胞含有大量血紅蛋白，常用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行提取和分離血紅蛋白。

①血紅蛋白的提取和分離一般可分四步：樣品處理、       、       和純度鑒定。

②實驗前取新鮮的血液．取血后一般要在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是               。

③通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，該方法的原理是相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)擴散進入凝膠內(nèi)部的通道，通過凝膠柱的路程      ，移動速度        ；相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)無法進入凝膠內(nèi)部的通道，只能在凝膠外移動，路程和移動速度剛好相反，相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子因而得以分離。最后經(jīng)         電泳進行純度鑒定。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆度四川省資陽市高二第二學期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資陽市某中學高二一班的同學在寒假預(yù)習了選修1《生物技術(shù)實踐》中所要求的7個實驗后，就自主地分了幾個學習小組，有的小組用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒、果醋，有的小組還嘗試用蘋果的嫩葉進行組織培養(yǎng)、用胡蘿卜提取胡蘿卜素等，有的成功，有的失敗了。小王和小劉同學根據(jù)同學們的實驗設(shè)計了以下問題。

（1）實驗過程中，第一小組同學發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，他們采用的解決方法是      

           或用纖維素酶處理果汁�；罴毎麅�(nèi)合成該酶的原料是            。分離這種酶常用凝膠色譜法，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量較________，裝填凝膠色譜柱時，色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在，原因是氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)___________，降低分離效果，洗脫用的液體應(yīng)盡量與浸泡凝膠所用的液體__________（填“相同”或“不同”）。

（2）第二小組要將酵母菌從其他細菌中分離出來，常采用向培養(yǎng)基中添加          

的方法，這種培養(yǎng)基叫做             培養(yǎng)基，若要知道混合菌中是否含有大腸桿菌，可采用向培養(yǎng)基添加                 ，觀察到菌落呈        則證明有大腸桿菌。配制培養(yǎng)基時常用的滅菌方法為                  。

（3）在酸性條件下，可用              來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的數(shù)量，可采用                   法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級長期使用，可將菌液用     的方法保存。

（5）第三小組用蘋果的嫩葉進行組織培養(yǎng)，有以下操作：①外植體消毒，②制備MS培養(yǎng)基，③接種，④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽。其操作的正確順序是______ 。

A．①→②→③→④→⑤→⑥       B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤     D．①→②→③→④→⑥→⑤

適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與                配比適宜時可促進芽的增殖。植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用有：實現(xiàn)優(yōu)良品種的            ；培育脫毒作物；制作人工種子；培育作物新品種以及細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等。

（6）當人體缺乏某種維生素時，可由β-胡蘿卜素在體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成，這種維生素是     

           ，提取胡蘿卜素過程中，萃取加熱時需安裝回流冷凝裝置，其目的是防止加熱時__________________________。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

(附加題)紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成的，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2。我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。根據(jù)材料回答下列問題：
(1)實驗前取新鮮血液，要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是____________。
(2)在對樣品進行處理時，主要包括______、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析等步驟。其中透析技術(shù)的原理是__________。
(3)同學甲利用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將得到的蛋白質(zhì)進行分離，在電泳過程中，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素包括蛋白質(zhì)分子的______、______以及分子的形狀等。
(4)同學乙利用凝膠色譜法進行血紅蛋白的分離(如圖一)，他在操作中加樣的正確順序是_________，在執(zhí)行圖一中②所示操作時，色譜柱下端連接的尼龍管應(yīng)該______(打開或關(guān)閉)。
(5)圖二、圖三分別是同學甲、乙利用同一種樣品分離得到的結(jié)果，則圖三中與圖二中蛋白質(zhì)P對應(yīng)的是____________。

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

(附加題)凝膠色譜法也稱做分配色譜法，是根據(jù)相對分子量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法�；卮鹨韵聠栴}：
(1) 加入到色譜柱的液體是透析過的樣本，那么透析的目的是__________。
(2) 在色譜柱中，____的蛋白質(zhì)會擴散到凝膠顆粒中，該蛋白質(zhì)在色譜柱中的路程_____，轉(zhuǎn)移速度________。
(3) 用凝膠色譜法分離血紅蛋白，當________接近色譜柱低端時，用試管收集到的蛋白質(zhì)主要是血紅蛋白。

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