14.如圖1所示圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導的過程,圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大.回答問題:

(1)圖A中的③④⑤共同構(gòu)成突觸.
(2)②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì).(3)構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層(雙層磷脂分子).
(4)靜息時,⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,當⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,由于對鈉離子的通透性增加,導致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.
(5)如圖2所示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中  表示從樹突到細胞體再到軸突末梢.刺激②點,能發(fā)生興奮的有①②③④⑤.

分析 分析圖1:該圖為突觸的結(jié)構(gòu)及細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,A表示突觸的結(jié)構(gòu),B表示細胞膜的結(jié)構(gòu).①表示軸突末梢,②表示突觸小泡,③表示突觸前膜,④表示突觸間隙,⑤表示突觸后膜.

解答 解:(1)突觸由突觸前膜、突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成,即③④⑤共同構(gòu)成.
(2)②表示突觸小泡,其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì).
(3)⑤表示突觸后膜,即下一神經(jīng)元的細胞膜,細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
(4)靜息時,膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負.當⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后,由于對鈉離子的通透性增加,導致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變,產(chǎn)生興奮.
(5)興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導,而神經(jīng)元之間之間單向傳遞(只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體),因此刺激②點,能發(fā)生興奮的有①②③④⑤.
故答案為:
(1)突觸   
(2)神經(jīng)遞質(zhì)
(3)磷脂雙分子層(雙層磷脂分子)
(4)外正內(nèi)負     鈉離子
(5)①②③④⑤

點評 本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是生命活動的重要調(diào)節(jié)方式,相關敘述錯誤的是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)比激素調(diào)節(jié)反應速度更迅速
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間較長而激素調(diào)節(jié)較短暫
C.某些激素可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D.許多內(nèi)分泌腺直接或間接地受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.水葫蘆在20世紀初期作為觀賞花卉引入中國,但是后來泛濫成災,導致當?shù)厣锏姆N類和數(shù)量大大減少,回答下列問題.
(1)水葫蘆能吸收水體中的N、P等無機鹽,在水體富營養(yǎng)化時,能有效地抑制藻類的繁殖,這是因為二者的種間關系為競爭.水葫蘆的這一作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接 價值.
(2)水葫蘆引入后,由于條件適宜,在該地迅速繁殖,若在5公頃的水域面積內(nèi)環(huán)境的最大容納量為56萬株,則該地的水葫蘆的種群密度約為5.6萬株/公頃時種群數(shù)量的增長最快,短期內(nèi)的增長曲線大致呈J型增長.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn),棲息有海牛的水域內(nèi)水葫蘆的數(shù)量不多,這是因為海牛喜食水葫蘆,且食量驚人.該食物鏈中海牛處于第二營養(yǎng)級,理論上海牛最多能獲得水葫蘆同化量的20%
(4)現(xiàn)在有人提出以水葫蘆為材料,生產(chǎn)沼氣為人類利用.該措施體現(xiàn)了人類對能量流動關系的調(diào)整,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關敘述錯誤的是( 。
A.單細胞生物同樣有個體、種群結(jié)構(gòu)層次
B.植物與動物一樣具有相同的結(jié)構(gòu)層次
C.生命系統(tǒng)某些結(jié)構(gòu)層次中也包括非生物因素
D.楊樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進入大河的示意圖.請回答下列問題:

(1)高山不同海拔處分布著不同的植物,如山腳下生長的闊葉林,山頂上生長著針葉林,體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu);這些植物的分布與溫度因素有關.
(2)食品工廠常年向河流中排放污水,某興趣小組分別調(diào)查了食品工廠和村莊附近河流中生物類群的豐富度,結(jié)果為村莊附近>食品工廠,可見河流是具備一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)總有卷葉螟、青蛙等生物,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖;圖3是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A-C代表能量,數(shù)值表示能量值(單位:J•hm-2•a-1).
①圖2中缺少的過程是大氣CO2庫→水稻(用圖中文字和箭頭表示).
②圖3中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1,B表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量.
(4)后來由于某種原因,村莊農(nóng)田被棄耕多年,最終形成了荒地,田鼠在荒地上大量繁殖.生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對氣功護農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究.結(jié)果表明,田鼠最初呈“J”型增長.該荒地田鼠的數(shù)量約為800只,若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a倍,則在此條件下繁殖b代后,田鼠的種群數(shù)量為800(1+a)b只.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.很多人都愛鳥,屬于真正的愛護鳥的行為是( 。
A.把自己喜愛的鳥養(yǎng)在籠子里觀賞B.看與鳥有關的紀錄片
C.到自然環(huán)境中去觀賞自由生活的鳥D.把喜歡的鳥做成標本

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示酶活性與溫度的關系.下列敘述正確的是(  )
A.當反應溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升
B.當反應溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲為人體細胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙為人體一細胞結(jié)構(gòu)示意圖,丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,丁是丙圖其中三種細胞器的化學成分.請回答相關問題:

(1)圖甲中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,這說明受體蛋白具有特異性;將一個細胞中磷脂成分全部抽提出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.這個細胞可能是D.
A.人的肝細胞B.雞的紅細胞C.蛔蟲的體細胞D.大腸桿菌細胞
(2)圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.遺傳物質(zhì)存在的場所是⑥⑩(或⑤⑥)(填序號).
(3)圖丙中要研究物質(zhì)X進入細胞后的代謝生理過程,一般采用的方法是放射性同位素標記法(同位素示蹤法亦可).
(4)圖丁中1、3分別對應圖丙中的d、a.(填字母)
(5)相對于胰島細胞,心肌細胞中高爾基體膜成分的更新速度慢(快或慢).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關遺傳信息流動的說法正確的是(  )
A.一個tRNA分子中有若干個反密碼子
B.RNA聚合酶的結(jié)合位點存在于RNA上
C.真核生物核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA必須通過核孔后才能翻譯
D.真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變

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