【題目】下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)上圖所示免疫方式是_______,不能識別抗原的是圖中細胞______。

(2)人體在幼年患過麻疹后,終身不再感染麻疹病毒。當(dāng)麻疹病毒再次入侵時,人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的過程是___(用序號表示)。圖中既參與細胞免疫,又參與體液免疫的細胞是______。

(3)據(jù)圖所示,細胞D是由___________增殖分化形成的。免疫學(xué)研究證明,如果細胞D產(chǎn)生了針對核蛋白的化學(xué)物質(zhì),會引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡,該疾病在免疫學(xué)中屬于______。接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的,這在免疫中屬于______反應(yīng)。

(4)下列選項中能正確表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化的是(圖中①表示第一次感染病原體,②表示第二次感染相同的病原體)___。

【答案】體液免疫 D ④⑦⑧ 細胞A、細胞B 細胞C、細胞E 自身免疫病 過敏 C

【解析】

據(jù)圖分析,細胞A表示吞噬細胞,細胞B表示T細胞,細胞C表示B細胞,細胞D表示漿細胞,細胞E表示記憶細胞。

(1)圖1中抗體與抗原形成沉淀或凝集反應(yīng),屬于體液免疫過程;圖中不能識別抗原的是D漿細胞,其他細胞都能識別抗原,只是A吞噬細胞識別抗原沒有特異性。

(2)根據(jù)題意分析,人體在幼年患過麻疹后引起免疫反應(yīng),產(chǎn)生了記憶細胞;當(dāng)麻疹病毒再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,再由漿細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原,即圖中的④⑦⑧過程;圖中吞噬細胞(細胞A)和T細胞(細胞B)既參與細胞免疫和體液免疫,吞噬細胞能識別和呈遞抗原,T細胞在體液免疫中識別和呈遞抗原,在細胞免疫中增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞。

(3)據(jù)圖分析已知,細胞D是漿細胞是,由B細胞(細胞C)和記憶細胞(細胞E)增殖分化形成的;系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫;接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的,屬于過敏反應(yīng)。

(4)①第一次感染病原體引起機體產(chǎn)生抗體和記憶細胞;記憶細胞的壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,②第二次感染相同的病原體,記憶細胞使得二次免疫反應(yīng)快而強,與第一次相比,產(chǎn)生抗體的速度更快、量更多,故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),表中是食物鏈A→B→C中,各種群一年內(nèi)能量(單位:百萬千焦每平方米年)的同化、利用和傳遞等的統(tǒng)計數(shù)據(jù).請分析回答下列問題:

種群

輸入的

總能量

用于生長、發(fā)育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不計)

(1)研究小組要估算該生態(tài)系統(tǒng)中某種雙子葉植物的種群密度,常采取____________法;取樣的關(guān)鍵是________

(2)圖中食物網(wǎng)有____________條食物鏈;在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占第___________營養(yǎng)級。此圖缺少生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________________________兩種成分.

(3)由表可知,輸入到種群A的總能量為___________百萬千焦每平方米年,種群B呼吸消耗的能量為___________百萬千焦每平方米年,能量從種群B到種群C的傳遞效率約為____________(保留一位小數(shù))

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家把遺傳信息在細胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。下圖1表示遺傳信息在細胞中的傳遞和表達過程,其中數(shù)字表示過程。圖2顯示了某表現(xiàn)型正常女性的部分染色體及其基因組成,基因A-aB-b分別與兩種遺傳病的發(fā)生有關(guān),其中基因B-b位于X染色體上。

(1)下列關(guān)于圖1中分子甲、乙和丙的敘述,正確的是______________。

A. 甲和乙所含的五碳糖不同 B. 乙可攜帶特定的氨基酸

C. 乙的堿基序列與丙互補 D. 三種分子都由核苷酸聚合而成

(2)圖1中,過程①和過程②的發(fā)生過程中,____________(多選)。

A. 都有模板分子 B. 都發(fā)生堿基配對

C. 都有酶的參與 D. 都發(fā)生解旋

(3)當(dāng)在電子顯微鏡下觀察到圖2狀態(tài)時,細胞中是否易于發(fā)生圖1所示的生理活動?________為什么?______________。

(4)若該女性與一正常男性結(jié)婚,僅考慮基因B-b,則所生育孩子的表現(xiàn)型是____。

(5)若同時考慮兩對基因,則該女性將致病基因傳遞給孩子的可能性是__________

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【題目】14分)試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進行了改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程的實驗,實驗在適宜溫度下進行,圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果。

請回答:

1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進行的。據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中__________________________更高。

2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中b-cCO2濃度升高緩慢是因為_____________________________c-dCO2濃度急劇下降是因為試管苗_________________________。若d點時打開培養(yǎng)瓶,試管苗的光合速率____________。

3)根據(jù)上述實驗結(jié)果推知,采用無糖培養(yǎng)基、_____________________________可縮短試管苗的適應(yīng)過程。

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【題目】下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)有以上所有結(jié)構(gòu)的細胞是______(填動物或植物)細胞,依據(jù)是______________________

(2)在⑦中,遺傳物質(zhì)的載體是__________(括號內(nèi)填字母,橫線上填名稱)。上圖中遺傳物質(zhì)還可存在于_____(填數(shù)字編號)細胞器中。

(3)⑥為人體細胞膜的結(jié)構(gòu)圖,用臺盼藍染色來判斷細胞的死活,這主要是利用了細胞膜_____________的功能。

(4)觀察活細胞中的②常用的染色劑是______,在光學(xué)顯微鏡下可觀察到的結(jié)構(gòu)______(填數(shù)字編號),上圖中與抗體的合成和分泌有關(guān)的具膜細胞器有______(填數(shù)字編號)。

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【題目】防止多精入卵受精的屏障是

透明帶反應(yīng)  卵細胞膜的封閉作用頂體反應(yīng)   滋養(yǎng)層的保護

A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④

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【題目】某同學(xué)利用無色透明的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行了質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗。圖甲為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞在清水中的狀態(tài)。將清水換成加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液后,得到圖乙所示細胞狀態(tài)。再將外界溶液換成清水后,得到圖丙所示細胞狀態(tài)。請回答下列問題:

(1)甲→乙過程中,細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,質(zhì)壁分離是指_______________________。在該實驗過程中,判斷細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的依據(jù)是____________________出現(xiàn)紅色區(qū)域。

(2)在宏觀上,乙→丙的實驗過程中,水分子運動方向的總趨勢是從溶液濃度______處流向溶液濃度______處。

(3)正常情況下,乙圖中細胞的細胞液________(填“能”或“不能”)變色,原因是____________

(4)圖示甲、乙、丙三種狀態(tài)的細胞,吸水能力最強的是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)無機鹽的敘述,不正確的是

A. 細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在

B. 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

C. 菠菜中鐵的含量較高,所以缺鐵性貧血患者可以多吃些菠菜

D. 無機鹽離子對維持細胞的滲透壓有重要作用

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【題目】為了使狗在燈光刺激下能分泌唾液,合適的訓(xùn)練方法是(  )

A.持續(xù)食物刺激B.持續(xù)燈光刺激C.食物+燈光刺激D.食物+語言刺激

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同步練習(xí)冊答案