【題目】下圖表示種群與物種的關(guān)系,關(guān)于它們的敘述不正確的是

A. 從圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,地理隔離阻礙了這些種群進(jìn)行基因交流

B. 若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變

C. 由物種1形成物種2的必要條件是地理隔離

D. 若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

【答案】C

【解析】同一物種的不同種群間不存在生殖隔離,只是因?yàn)榈乩砀綦x阻礙了基因交流,若沒有地理隔離,同一物種的不同種群仍可完成基因交流,A正確;種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離,則進(jìn)化為不同的物種,故物種2與物種1相比一定發(fā)生了基因頻率的改變,B正確;由地理隔離達(dá)到生殖隔離,是物種形成的常見形式,但不是唯一形式,物種形成的必要條件是生殖隔離,C錯(cuò)誤;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變,故種群1和種群2都發(fā)生了進(jìn)化,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎病?茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。相關(guān)敘述正確的是

A圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因

B形成的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶

C培育至過程中,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

D幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)于二倍體西瓜來說,四倍體西瓜是一個(gè)新的物種,原因是 ( )

A. 基因頻率發(fā)生了改變 B. 產(chǎn)生了生殖隔離

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 出現(xiàn)了新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在配制鹵湯時(shí),酒是不可缺少的,對(duì)酒量的要求是

A30% B20% C15% D12%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物的全能性在適宜條件下最容易表達(dá)的是

A.枝條上的一個(gè)芽 B.花藥中的花粉粒

C.胚珠中的珠被細(xì)胞 D.根尖的分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加那利群島一年生的某植物群體,其基因型為aa(開白花)。某一年由于某種原因?qū)е峦鈦碓S多基因型為AA和Aa(開紫花)的種子。幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa;卮鹣铝杏嘘P(guān)的問題:

(1)該地所有的上述植物群體構(gòu)成了一個(gè)______,其中全部的個(gè)體所含有的全部基因叫做_______。

(2)基因型為AA和Aa種子到來幾年后,該群體的A和a基因頻率分別為________和________,該群體的基因頻率改變是____________的結(jié)果。

(3)下圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過程中比例變化情況的是________。

(4)假如環(huán)境改變前群體和環(huán)境改變后的群體之間花期不同,不能正常受粉,說明這兩個(gè)群體屬____(選填相同不同)的物種,原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因的是

AAb BYy CEE Dff

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【題目】真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分,對(duì)應(yīng)有誤的是( )

A. 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 B. 染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 D. 細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中

B核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

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同步練習(xí)冊(cè)答案