【題目】某研究小組以酵母菌為對(duì)象探究種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度,這種方法稱為 法。取樣前,要將培養(yǎng)液搖勻,目的是 。制片時(shí),首先 ,再 ,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。
(2)左下圖是一塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板正面示意圖,其上有 個(gè)計(jì)數(shù)室。右下圖是計(jì)數(shù)室中一個(gè)中格的酵母菌分布示意圖,該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量應(yīng)計(jì)為 個(gè)。
(3)該同學(xué)將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片,在顯微鏡下觀察到下圖所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是 。
(4)探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路: 。
【答案】
(1)抽樣檢測(cè) 使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布 將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上 將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
(2)2 24
(3)適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù)
(4)在0~40℃之間設(shè)置等溫度梯度,在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后,分別取樣、觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得出結(jié)論。
【解析】
(1)調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量用抽樣檢測(cè)法,即每隔24小時(shí)定時(shí)取樣,再用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算酵母菌種群密度。取樣前要將培養(yǎng)液搖勻,目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布,以減小誤差。制片時(shí)首先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。
(2)圖中的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上有2個(gè)計(jì)數(shù)室。統(tǒng)計(jì)酵母菌個(gè)數(shù)時(shí),樣方內(nèi)部全部計(jì)數(shù),四條邊計(jì)左邊和上邊,四個(gè)角應(yīng)計(jì)數(shù)左上方一個(gè)頂角,所以該中格內(nèi)酵母菌數(shù)量為24個(gè)。
(3)由圖可知,顯微鏡視野中酵母菌數(shù)量太多,無法觀察清晰,所以需適當(dāng)稀釋后,再觀察計(jì)數(shù)。
(4)要探究“溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響”,則自變量是溫度,其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的量都屬于無關(guān)變量,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則,同時(shí)各組的無關(guān)變量要相同且適宜,所以可在0~40℃之間設(shè)置等溫度梯度。在相同的條件下培養(yǎng)相同的時(shí)間后,分別取樣、觀察、計(jì)數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果,得出結(jié)論。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示在最適溫度下光照強(qiáng)度對(duì)不同品種板栗光合速率的影響,圖2表示品種A板栗光合速率在一晝中的變化。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 ( )
A. 當(dāng)光強(qiáng)為400μmol·m-2·s-1時(shí),品種A光合作用有機(jī)物積累速率大于品種B
B. 當(dāng)光強(qiáng)大于400μmol·m-2·s-1時(shí),品種A和品種B葉綠體中的酶活性均降低
C. 光照強(qiáng)度和溫度均達(dá)到一晝中最大值時(shí),A品種光合速率處于一晝中的最低點(diǎn)
D. 當(dāng)品種A一晝中光合速率最大時(shí),光照強(qiáng)度未達(dá)到最大值,溫度未達(dá)到最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各神現(xiàn)象的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的癌變是正常細(xì)胞發(fā)生突變形成癌細(xì)胞的過程
B.隨若細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
C.胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
D.細(xì)胞一旦發(fā)生衰老,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯即停止
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)是一個(gè)蝗災(zāi)多發(fā)的國(guó)家,冶蝗問題備受關(guān)注。某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該試驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率
B.甲圖模型屬于數(shù)學(xué)模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C.乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型増長(zhǎng),最初有N0只,則t天后種群數(shù)量為N0·(0.03)t只
D.利用鴨來防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法
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【題目】研究人員將R型肺炎鏈球菌莢膜中的各種糖類都提取出來,然后再通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)篩選出能引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)的糖類制成“多糖”疫苗,這里的多糖相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的( )
A.抗原B.抗體
C.淋巴因子D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是( )
A.感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B.向光彎曲的部位在尖端下面一段
C.向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多,生長(zhǎng)慢
D.生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來計(jì)數(shù)活菌
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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【題目】在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱的目的是
A. 對(duì)比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用
B. 為了下次接種時(shí)再使用
C. 讓未接種的培養(yǎng)基上也能長(zhǎng)出菌落
D. 對(duì)比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌
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