【題目】如圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是( )

A. 結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

B. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自于②和③

C. 結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基全部都參與脫水縮合

D. 符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子均可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

【答案】A

【解析】

本題以“氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式”為主線，考查學(xué)生對(duì)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)及其脫水縮合反應(yīng)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，它們的區(qū)別在于R基的不同，因此結(jié)構(gòu)④所示的R基在生物體內(nèi)約有20種，A正確；氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫來(lái)自一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基，而②和③分別表示同一個(gè)氨基酸分子中的氨基和羧基，B錯(cuò)誤；一般而言，結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基不參與脫水縮合，C錯(cuò)誤；符合圖示結(jié)構(gòu)式的分子（氨基酸），因其不含肽鍵，所以不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德?tīng)栠M(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)所采用的材料的描述不正確的是

A. 具有不易區(qū)分的相對(duì)性狀 B. 自花傳粉

C. 閉花受粉 D. 自然狀態(tài)下一般為純種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量也相同

B.d過(guò)程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低

C.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過(guò)程有密切關(guān)系

D.e過(guò)程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是（　　）
A.神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體
B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定的方式形成突觸
C.在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
D.前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某一反射弧示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列錯(cuò)誤的是（　�。�

A.興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)
C.刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜主要對(duì)K+有通透性以維持電位差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】足球運(yùn)動(dòng)員踢球的瞬間，在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A. 電信號(hào)→電信號(hào)

B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是

A. 沃泰默 B. 巴普洛夫 C. 沃森和克里克 D. 斯他林和貝利斯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞）。據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________（填標(biāo)號(hào)），此類(lèi)細(xì)胞的DNA主要存于_______中。能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______（填標(biāo)號(hào)）。

（3）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有_______、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，都有遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同種類(lèi)細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。

（4）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而，藍(lán)藻和小麥?zhǔn)且活?lèi)營(yíng)____生活的生物。

（5）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成______現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與化能合成作用的相似點(diǎn)是

A．都以太陽(yáng)能為能源

B．都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量

C．都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物

D．二者都可發(fā)生在綠色植物體內(nèi)

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