【題目】貯藏水果和糧食時，充加CO2或抽掉空氣，能延長貯藏時間，主要是由于（ ）

A. 抑制有氧呼吸

B. 促進有氧呼吸

C. 抑制無氧呼吸

D. 促進無氧呼吸

【答案】A

【解析】有氧呼吸進行得快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低（抽取空氣），有氧呼吸進行得慢，并且CO2對有氧呼吸有抑制作用．因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對未成熟的香蕉進行催熟，可采用相關(guān)的植物激素類似物加以處理。下列激素中，與該激素類似物作用最相似的是 （ ）

A. 生長素 B. 赤霉素 C. 乙烯 D. 細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是( )

A. 甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B. 與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C. 乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

D. 35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖中B點和I點，該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同
B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用
C.如果S1+S3+S5＞S2+S4 ， 表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機物的積累為負(fù)值
D.圖中S2明顯小于S4 ， 造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)、氨基酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 催產(chǎn)素和血管舒張素均為九肽，但它們的功能差異大，不僅僅取決于構(gòu)成兩者的氨基酸種類

B. 雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，但并未引起蛋白質(zhì)分子中肽鍵的斷裂

C. 多肽鏈的數(shù)目及空間結(jié)構(gòu)均可影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

D. 谷氨酸的R基為－C3H5O3，則一個谷氨酸中含有碳和氧的原子數(shù)分別是5，4。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)評價合理的是（ ）

A. 該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進行對照實驗

D. 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大

B. 乙圖中的光合色素存在于甲圖中的①

C. ③中的色素分子使得植物的花、果實有各種顏色

D. ④中含有少量的核酸和核糖體，可以合成自身所需的一部分蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種動物激素是一種鏈狀"十九肽"，其分子式可表示為CxHyOzNwS（Z≥22，W≥20）。經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸。

請回答下列問題：

（1）一個該"十九肽"分子徹底水解后至少可產(chǎn)生____________________個賴氨酸。（用x，y，z或w表示）

（2）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，現(xiàn)有相對分子質(zhì)量總和為9600的多個氨基酸構(gòu)成含有四條肽鏈的蛋白質(zhì)，則形成該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量減少了__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究生長素類似物2，4﹣D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4﹣D溶液中浸泡枝條12小時，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示．
（1）由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4﹣D溶液的操作還應(yīng) ， 該操作體現(xiàn)了原則．
（2）由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4﹣D溶液濃度的范圍是mol/L，實驗結(jié)果（能，不能）體現(xiàn)兩重性．
（3）進一步探究2，4﹣D溶液濃度對月季枝條生根的影響的最適濃度，可將以上實驗稱為這個實驗的 ．

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