【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加人2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)4支試管中滴加活量斐林試劑,5、6號(hào)試管中滴加適量雙縮脲試劑,搖勻。已知發(fā)芽的小麥種子勻漿中含有相關(guān)的酶,回答下列問題:
(1)雙縮脲試劑在使用時(shí),A液和B液的加入順序是_____________。
(2)在1~4號(hào)4支試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀的是_________號(hào)試管;另外3只試管不產(chǎn)生磚紅色沉淀的原因是______________________。
(3)若丙組中_______號(hào)試管溶液變成紫色,說明種子勻漿中含有相關(guān)酶的化學(xué)本質(zhì)是__________________。
(4)已知未萌發(fā)的小麥種子中所含的成分主要是淀粉,請結(jié)合乙組和丙組分析種子勻漿中含還原糖最可能的原因是___________________。
【答案】先加入A液,后加入B液 4 1號(hào)和3號(hào)試管中不含還原糖,2號(hào)試管沒有水浴加熱 6 蛋白質(zhì) 發(fā)芽的小麥種子勻漿中含淀粉酶,可將淀粉水解成還原糖
【解析】
本題是對發(fā)芽的小麥種子內(nèi)的糖類轉(zhuǎn)化和對還原糖與蛋白質(zhì)檢測的方法的綜合性考查,發(fā)芽的小麥種子中淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖在麥芽糖酶的作用下水解成葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖都是還原糖能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色。
(1)雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液。
(2)通過分析可知,發(fā)芽的小麥種子中淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖在麥芽糖酶的作用下水解成葡萄糖,麥芽糖和葡萄糖都是還原糖能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,符合此條件的是4號(hào)試管;1號(hào)和3號(hào)試管中不含還原糖,2號(hào)試管沒有水浴加熱最后都不出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(3)若丙組中6號(hào)試管溶液變成紫色,說明種子勻漿中含有相關(guān)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
(4) 發(fā)芽的小麥種子勻漿中含淀粉酶,可將淀粉水解成還原糖,故種子勻漿中含還原糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快,壓力大。如圖(a)為下丘腦的部分功能的示意圖,圖(b)為壓力對人體部分器官的影響。分析圖形,回答下列問題:
(1)若已知圖(a)中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì),則在a處給予適宜的刺激,b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖(b)可知,人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié);若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體,激素a分泌量上升能使血糖濃度升高,由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。
(2)下丘腦對激素e分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷圖(b)中缺少____________(描述出起點(diǎn)和終點(diǎn))箭頭,圖(b)中的(二)應(yīng)填____________(填“長”或“短”)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),在壓力長期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素e能抑制T細(xì)胞中____________的合成和釋放,從而使B細(xì)胞的____________受阻。
(4)圖中各器官細(xì)胞中的mRNA,可以與生長激素基因形成雜交分子的是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是
A.用DNA探針測出目的基因
B.用mRNA探針測出目的基因
C.用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
D.用PCR技術(shù)擴(kuò)增mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測得的抗體,(箭頭指示為疫苗注射時(shí)間).下列敘述不正確的是( )
A. c時(shí)間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類似的抗原的刺激甲
B. 甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長短可有較大的差異
C. a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生
D. 曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和核DNA分子數(shù)(c)的柱形統(tǒng)計(jì)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.①時(shí)期染色體上的著絲點(diǎn)可能排列在赤道板上
B.①時(shí)期可能觀察到由星射線形成的紡錘體
C.②時(shí)期著絲點(diǎn)分裂,分離的染色體移向兩極
D.③時(shí)期細(xì)胞板正在向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域。下圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 圖示中三種鳥類組成一食物鏈
B. 體重決定領(lǐng)域的大小
C. 同一營養(yǎng)級所有鳥類屬于同一種群
D. 體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大,可能其營養(yǎng)級越高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高中生物興趣小組用脫落酸(ABA)及ABA合成抑制劑(fluridone)分別處理采摘后的香蕉,香蕉的乙烯釋放量變化如圖所示。下列有關(guān)分析,正確的是:
A. ABA對乙烯的生成過程起抑制作用
B. ABA可能通過促進(jìn)乙烯的合成來促進(jìn)與香蕉成熟相關(guān)物質(zhì)的生成
C. 采摘后香蕉果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)
D. ABA合成抑制劑可以直接調(diào)節(jié)乙烯生成相關(guān)基因的表達(dá)
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