【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量
B. 多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率
C. 沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用
D. 食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
【答案】B
【解析】試題分析:分析題圖:圖示表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),其中農(nóng)作物是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分;家禽是消費(fèi)者;食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用;圖中多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率.
解:A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量是由農(nóng)作物經(jīng)過(guò)光合作用輸入的,所以微生物利用的是農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量,故A正確;
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率,但不能提高能量的傳遞效率,故B錯(cuò)誤;
C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用,故C正確;
D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,故D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括 ( )
①細(xì)胞內(nèi)液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液
A. ①③⑤ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】重組人血小板生成素(rhTPO)是一種新發(fā)現(xiàn)的造血生長(zhǎng)因子,如圖為通過(guò)乳腺生物發(fā)生器產(chǎn)生rhTPO的相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用的限制酶是____________,原因是__________________。重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是___________,標(biāo)記基因的作用是_________________________。
(2)通常采用__________技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵,圖中所示的過(guò)程與胚胎工程相關(guān)的有_________(至少寫出兩個(gè))。
(3)若檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,檢測(cè)方法是___________技術(shù),其次還需檢測(cè)目的基因____________,這是檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮作用的第一步,最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較胚胎干細(xì)胞與肌細(xì)胞,相同的是( )
A. 線粒體的功能 B. 發(fā)育的全能性
C. 蛋白的種類和數(shù)量 D. 分裂的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是( )
A. 細(xì)胞膜在生命起源過(guò)程中具有重要作用
B. 細(xì)胞內(nèi)的酶都分布在生物膜上
C. 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示生物界完整的中心法則,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 上述過(guò)程都需要模板、原料、酶和能量
B. 上述過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其中②不同于③的堿基配對(duì)方式為T-A
C. 在真核細(xì)胞中,②③過(guò)程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時(shí)發(fā)生
D. ①過(guò)程也可在線粒體、葉綠體中發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物胚胎工程的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動(dòng)物血清
B. 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)
C. 從動(dòng)物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過(guò)程
D. 胚胎移植可移植到其他任一經(jīng)同期發(fā)情處理過(guò)的雌性哺乳動(dòng)物體內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在不同的溫度條件下,將過(guò)氧化氫酶加入H2O2溶液中,過(guò)氧化氫酶的活性隨時(shí)間的變化曲線如圖。下列分析正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是過(guò)氧化氫酶活性,自變量有溫度.時(shí)間
B. 從圖中可以得出過(guò)氧化氫酶的最適溫度為25℃
C. 20—80分鐘,40℃下過(guò)氧化氫酶活性減小最顯著
D. 溫度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響原理相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3 600
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基
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