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下圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關敘述不正確的是(   )

A.①過程中通過生物固定的氮素遠多于其它途徑固定的氮素
B.進行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型
C.進行③和④過程的生物分別主要是生產者和消費者
D.⑤過程能增加土壤的肥力,有利于農業(yè)生產

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:綿竹中學2007級第一次月考試卷、生物 題型:013

下圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關敘述不正確的是

[  ]

A.③、④、⑤過程只能在生產者體內進行

B.進行②過程的生物的代謝類型為自養(yǎng)需氧型

C.①過程中通過生物固定的氮素遠多于其他途徑

D.⑥過程能使N2返回到大氣中,有利于氮循環(huán)

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科目:高中生物 來源:湖南省寧鄉(xiāng)縣2007屆高三11月調研考試生物試卷 題型:022

下圖為氮循環(huán)示意圖。

(1)

①過程中通過________途徑固定的氮素遠多于其他途徑固定的氮素。在自然狀態(tài)下,能進行①過程的生物,其可遺傳的變異來源是________。

(2)

進行②過程的生物的代謝類型是________。

(3)

進行③、④、⑤過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分依次是________、________、________

(4)

保證植物必需礦質元素氮的供應,是提高農作物光能利用率的措施之一,因為植物通過③過程吸收的礦質元素氮除參與蛋白質的構成外,還是光合作用過程中________________等物質的重要組成成分。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖為氮循環(huán)示意圖,請據圖回答:

1A、B、C、DE分別是什么生物:________。

2A類生物根據各自能力可分為________________兩類,生活在豆科植物根部的A類生物的新陳代謝類型是________。

 

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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學2008-2009學年高三上學期期中考試(生物) 題型:013

下圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關敘述正確的是

[  ]

A.⑤⑥過程能增加土壤的肥力,有利于農業(yè)生產

B.進行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型

C.進行③和④過程的生物都是消費者

D.①過程中通過生物固定的氮素遠多于其它途徑固定的氮素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關敘述不正確的是(    )

A.①過程中通過生物固定的氮素遠多于其它途徑固定的氮素

B.進行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型

C.進行③和④過程的生物分別主要是生產者和消費者

D.⑤過程能增加土壤的肥力,有利于農業(yè)生產

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