分析 1、自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
解答 解:(1)圖中小黑點的疏密表示物質(zhì)濃度的大小,小黑點越多,代表的物質(zhì)濃度越大.
(2)甲圖所示物質(zhì)由低濃度向高濃度運輸,需要載體和能量,屬于主動運輸;乙圖所示物質(zhì)由高濃度向低濃度運輸,需要載體,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴散.與協(xié)助擴散相比,主動運輸需要消耗能量.
(3)從曲線可知,當細胞內(nèi)濃度高于細胞外濃度時,該物質(zhì)還能進入細胞,說明該物質(zhì)進入細胞是逆濃度梯度進行,因此為主動運輸,該圖反映的是圖甲的物質(zhì)運輸方式.圖丙中,限制細胞內(nèi)濃度增長速率的內(nèi)在因素即影響主動運輸?shù)囊蛩厥禽d體蛋白的數(shù)量或能量.
故答案為:
(1)物質(zhì)濃度的大小
(2)主動運輸 需要消耗能量
(3)甲 載體蛋白的數(shù)量有限或能量供應(yīng)不足
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型性別 | 野生型 | 只有黑體 | 只有粉紅眼 | 黑體粉紅眼 |
雄性 | 25 | 26 | 25 | 27 |
雌性 | 26 | 24 | 28 | 26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體的一切生命活動都不能離開水 | |
B. | 一般情況下,水在細胞的各種化學(xué)成分中含量最多 | |
C. | 水在細胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在 | |
D. | 結(jié)合水與自由水的比值越高,細胞代謝越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的肝細胞 | B. | 雞的紅細胞 | C. | 變形蟲的體細胞 | D. | 大腸桿菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
特征 | 細胞Ⅰ | 細胞Ⅱ |
細胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
成形細胞核 | 無 | 有 |
進行光合作用 | 有 | 無 |
A. | 細胞Ⅰ是原核生物,可能是藍藻 | |
B. | 細胞Ⅱ是真核細胞,不可能是動物細胞 | |
C. | 兩種細胞的細胞壁具有相同的組成成分 | |
D. | 兩種細胞都以ATP作為生命活動所需能量的直接來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物細胞培養(yǎng)過程中,多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)液中一般需要添加抗生素,以抑制細菌生長 | |
C. | 胚胎干細胞培養(yǎng)中,二氧化碳的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH | |
D. | 早期胚胎的培養(yǎng)液與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分不同之處是不含動物血清 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本白眼雄果蠅×親本雌果蠅 | B. | F1白眼雄果蠅×F1雌果蠅 | ||
C. | 親本白眼雄果蠅×F1雌果蠅 | D. | F2白眼雄果蠅×F3雌果蠅 |
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