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圖1是細胞膜的結構及物質的跨膜運輸過程的示意圖,其中的c過程是水分子通過的過程;圖2是某種物質跨膜運輸?shù)霓D運速率與胞外物質濃度之間的關系.請據圖回答:

(1)通過一定的手段去除一種細胞膜上所有A(并沒有破壞細胞),發(fā)生的直接后果是
 

(2)如果該細胞膜來自于哺乳動物的紅細胞,葡萄糖分子通過的方式是圖1中
 
(填圖中字母)表示的過程,a、e過程的能量來自于紅細胞的
 
過程,該過程發(fā)生的場所是
 

(3)圖2所示曲線與圖1中
 
(填圖中字母)表示的過程相符.曲線表明,物質濃度增加到一定程度后,物質的轉運速率不再增加,主要的限制因素是
 

(4)癌細胞容易轉移,與細胞膜上的
 
(填圖中字母)減少有關.
考點:物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:1、據圖1分析,A表示蛋白質,B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(位于膜外).
a和e的物質運輸需要載體和能量,表示主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b的物質運輸動力是濃度差,不需要載體和能量,屬于自由擴散;c和d的物質運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散.
2、根據圖2分析,一定物質濃度范圍內,隨著物質濃度增加,轉運速率增加;當?shù)竭_一定物質濃度時,轉運速率不再增加,理由是載體的數(shù)量是有限的;需要載體的運輸?shù)倪\輸方式是協(xié)助擴散和主動運輸.
解答: 解:(1)大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質的運輸方式是主動運輸,需要載體;c過程是水分子通過的過程,需要通道蛋白;因此去除細胞膜上蛋白質,直接后果是大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質通過細胞膜的運輸將中止;水分的運輸將中止.
(2)葡萄糖分子通過哺乳動物的紅細胞的方式是協(xié)助擴散,即圖1中 d過程;哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器,只能進行無氧呼吸,因此a、e過程的能量來自于無氧呼吸過程,發(fā)生的場所是細胞質基質.
(3)圖2所示曲線表示協(xié)助擴散和主動運輸,與圖1中a、d、e表示的過程相符.物質濃度增加到一定程度后,物質的轉運速率不再增加,主要的限制因素是載體蛋白的數(shù)量.
(4)癌細胞膜上的D糖蛋白減少,使得癌細胞容易轉移.
故答案為:
(1)大多數(shù)的離子、非脂溶性的小分子物質通過細胞膜的運輸將中止;水分的運輸將中止
(2)d   無氧呼吸  細胞質基質   
(3)ade  載體蛋白的數(shù)量  
(4)D糖蛋白
點評:本題考查物質跨膜運輸?shù)姆绞胶陀绊懸蛩兀庠诳疾閷W生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關體細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是(  )
A、細胞周期中,間期時間較短,分裂期時間較長
B、分裂完成后兩個正常子細胞的DNA序列相同
C、分裂中期,著絲點排列在赤道板上
D、間期發(fā)生DNA復制和蛋白質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖.

(1)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的
 
解除種子休眠,促進種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長的原因是
 
分布不均,使根的近地側生長受到
 

(2)若測得某階段測得種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此階段為
 
,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 
.圖2為植物葉肉細胞結構圖,則階段Ⅲ時種子產生能量的場所有
 
(用圖中數(shù)字表示).
(3)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察標本時,一同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移回視野中央仔細觀察.請根據以上敘述回答:
(1)中間亮的黑邊圓圈是
 

(2)換高倍鏡觀察時要將黑邊圓圈移到視野中央,應將標本向
 
移動,這樣做的理由是
 

(3)產生這種黑邊圓圈的主要原因是
 

(4)使用顯微鏡觀察細菌的結構,與洋蔥表皮細胞結構相比,最主要的區(qū)別是
 
,它們的共同點是都有
 
,說明細胞的
 
性.
(5)該細胞的細胞壁與植物細胞相比,不同之處表現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著人們生活水平的提高,與肥胖密切相關的2型糖尿病、冠心病、腫瘤及神經退行性疾病的發(fā)病率逐漸升高.已知肥胖者體內胰島素濃度比限制熱量攝入者體內的胰島素濃度高.有科研人員認為間斷性禁食(如每隔3天禁食1天)也能起到與限制熱量攝入(攝入量是足量進食量的80%)相同的效果.請寫出驗證科研人員觀點的實驗原理、完善實驗步驟并設計一張用于表示預期實驗結果的表格,表中填入恰當?shù)奈淖郑?br />實驗材料:6只生長發(fā)育狀況相同、身體健康的小鼠、胰島素濃度測量儀(具體測量方法不做要求)
1.實驗原理:間斷性禁食可能與限制熱量攝入一樣通過提高
 
從而達到降低胰島素濃度的效果
2.實驗步驟:
(1)分組:把6只小鼠
 
分為甲乙2組,并
 
;
(2)實驗處理:
 
,其余條件相同且適宜;
(3)180天后測量各組小鼠的胰島素濃度,記錄并統(tǒng)計處理數(shù)據
3.設計表格.

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如圖1所示是研究酵母菌厭氧呼吸的試驗裝置,請分析回答以下題目:

(1)酵母菌是
 
生物,其與乳酸菌在結構上最大的區(qū)別是
 

(2)上述裝置中澄清石灰水的作用是
 
,已知酵母菌是兼性厭氧生物,即當有氧氣時進行需氧呼吸,無氧環(huán)境進行厭氧呼吸,現(xiàn)要保證酵母菌進行厭氧呼吸,還需要將裝置做怎樣的處理?
 

(3)在研究的過程中人們發(fā)現(xiàn)了呼吸缺陷型酵母菌(無線粒體),現(xiàn)將等量的呼吸缺陷型酵母菌和正常酵母菌分別在有氧條件下培養(yǎng),測得正常酵母菌產氣量的變化如圖2中曲線a所示,請回答問題.
①請在圖2中用虛線畫出呼吸缺陷型酵母菌產氣量的變化曲線.
 

②如果以C6H12O6為原料,請寫出此時兩種酵母菌產氣的代謝反應式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲和乙為處于相同分裂階段的兩種動物細胞,都含有兩對同源染色體.關于它們的敘述中正確的是( 。
A、甲細胞的同源染色體成對排列在細胞中央
B、甲細胞產生的子細胞染色體數(shù)目不變
C、聯(lián)會只發(fā)生在乙細胞,而不會發(fā)生在甲細胞
D、乙細胞的染色體數(shù)與親本細胞的染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞結構與功能的敘述,正確的是( 。
A、中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增并移向兩級
B、細胞溶膠能為細胞核提供ATP、酶、tRNA等
C、葉綠體中的葉綠素和其他色素都存在于一種膜上,這些膜稱為光合膜
D、由rRNA和蛋白質組成的核糖體在細胞溶膠中合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛇體色的遺傳如圖所示,當兩種色素都沒有時表現(xiàn)為白色,選純合的黑蛇和純合的橘紅蛇作為親本進行雜交,下列說法錯誤的是( 。
A、親本黑蛇和橘紅蛇的基因型分別為BBoo、bbOO;F1表現(xiàn)型全部為花紋蛇
B、圖示表明控制黑色素與控制橘紅色素生成的基因遵循自由組合定律
C、讓F1相互交配,所得的F2花紋蛇中純合子所占的比例為
1
16
D、讓F1花紋蛇與雜合的橘紅蛇交配,其后代出現(xiàn)白蛇的概率為
1
8

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