(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。
豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實(shí)驗(yàn)方案:
71. 若假設(shè)成立,完成右表
| 植物名稱 | 種植的基質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無氫氣) |
實(shí)驗(yàn)組 | |||
土壤 | 無 | ||
對(duì)照組 | |||
71.
植物名稱 | 種植的基質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無氫氣) | |
實(shí)驗(yàn)組 | 苜蓿苗 | 沙子 | 有 |
|
| ||
對(duì)照組 | 小麥苗 | 沙子 | 無 |
土壤 | 無 |
72.抗生素(殺真菌劑) 殺真菌劑(抗生素) 不予處理
73.用抗生素處理的土壤種植苜蓿苗可以收集到氫氣,用殺真菌劑和不予處理的土壤種植苜蓿苗均無法收集到氫氣。
74.
菌株類型 | 平均胚根長度(mm) | 根相對(duì)生長(%) | ||
范圍 | 均值 | 范圍 | 均值 | |
大腸桿菌 | 8.0 | 100.0 | ||
非氫氧化細(xì)菌菌株 | 3-8 | 7.0 | 38-100 | 87.6 |
氫氧化細(xì)菌菌株 | 12-33 | 21.6 | 150-413 | 270.2 |
以根瘤菌與豆科植物共生做背景,考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)能力,包括對(duì)照的設(shè)置,結(jié)果的預(yù)測和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。
實(shí)驗(yàn)的對(duì)照設(shè)置與實(shí)驗(yàn)?zāi)康木o密相關(guān),71題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑轵?yàn)證豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。要證明豆科植物的固氮反應(yīng)產(chǎn)生氫,所以對(duì)照的設(shè)置應(yīng)為豆科植物與非豆科植物進(jìn)行對(duì)照,要證明氫氣被土壤吸收,所以要設(shè)置土壤和沙子的對(duì)照。
72題要證明氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收,所以要設(shè)置不做任何處理的土壤(有細(xì)菌和真菌),除掉真菌的土壤和除掉細(xì)菌的土壤做對(duì)照。因細(xì)菌能吸收氫氣,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有細(xì)菌的組(不做任何處理的和除掉真菌的)沒有氫氣放出,而除掉細(xì)菌的有氫氣釋放。
73題主要考查對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理,注意多組求平均值和取值范圍的問題,大腸桿菌單列。
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科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)
豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實(shí)驗(yàn)方案:
71. 若假設(shè)成立,完成右表
|
植物名稱 |
種植的基質(zhì) |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無氫氣) |
實(shí)驗(yàn)組 |
|
|
|
土壤 |
無 |
||
對(duì)照組 |
|
|
|
|
|
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組土壤中無法測得氫氣,其余見上表。
[實(shí)驗(yàn)二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收,進(jìn)行如下假設(shè)。
假設(shè):氫氣被土壤中的細(xì)菌吸收。
供選材料:苜蓿苗,普通土壤,抗生素(根瘤菌不敏感),殺真菌劑,2,4-D,萃乙酸。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實(shí)驗(yàn)方案:
72. 針對(duì)假設(shè)在實(shí)驗(yàn)中除了選擇 和 分別對(duì)土壤進(jìn)行處理后栽培苜蓿苗,還需使用 的土壤栽培苜蓿苗作為對(duì)照。
73. 若假設(shè)成立,針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。
[實(shí)驗(yàn)三]土壤中吸收氫氣的細(xì)菌(氫氧化細(xì)菌)是否有促進(jìn)植物生長的作用,繼續(xù)探究
假設(shè):氫氧化細(xì)菌可以促進(jìn)植物生長。
供選材料:1.2m×2m的實(shí)驗(yàn)田,小麥種子,氫氧化細(xì)菌菌株A1,B1,C1,D1,E1;非氧化細(xì)菌菌株A2,B2,C2,D2,E2;大腸桿菌。
實(shí)驗(yàn)方案:用不同的菌株分別拌種,種植在實(shí)驗(yàn)田中,一段時(shí)間后記錄小麥初生菌的相數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:平均胚根長度(mm),根相對(duì)生長(%)。
A1:平均胚根長度13,根相對(duì)生長163; E2:平均胚根長度8,根相對(duì)生長100;
D2:平均胚根長度8,根相對(duì)生長100; B1:平均胚根長度30,根相對(duì)生長375;
C2:平均胚根長度8,根相對(duì)生長100; C1:平均胚根長度12,根相對(duì)生長150;
D1:平均胚根長度33,根相對(duì)生長4.63; E1:平均胚根長度20,根相對(duì)生長250;
A2:平均胚根長度8,根相對(duì)生長100; B2:平均胚根長度3,根相對(duì)生長38;
大腸桿菌:平均胚根長度8,根相對(duì)生長100。
74. 針對(duì)假設(shè)對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá)。
結(jié)論:綜合以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見,土壤中的氫氧化細(xì)菌在促進(jìn)植物生長中起重要作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08湖南十二校聯(lián)考)(22分)下列圖表是檢測某一人的三項(xiàng)生理指標(biāo)(體溫、液體pH值、血糖)。請(qǐng)分析回答:
1)三項(xiàng)生理指標(biāo)正常的是 。
2)人在剛吃完飯一段時(shí)間內(nèi),當(dāng)血液流經(jīng)肝臟后,血糖濃度將會(huì) ,原因是 過程加強(qiáng)了,此時(shí)參與該代謝活動(dòng)調(diào)節(jié)的激素主要是 。
3)當(dāng)寒冷的冬天,人在室外時(shí)間久了,血糖濃度可能在一定范圍內(nèi)有所下降,請(qǐng)你分析其原因:________________。
4)某同學(xué)以清水、緩沖液(含Na2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
分別加入25ml實(shí)驗(yàn)材料 →測pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實(shí)驗(yàn)并記錄。
試回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)都應(yīng)測量三種材料的pH值,其目的是 。
(2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答:
①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是 組,理由是 。
②實(shí)驗(yàn)中清水組和緩沖液組起 作用。實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
(3)如果要證明血漿確實(shí)具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該補(bǔ)充 。
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科目:高中生物 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(上海卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(十二)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題。(12分)
豆科作物的根瘤菌能夠固氮,而禾本科植物不能。所以在農(nóng)業(yè)實(shí)踐中,將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量提高與土壤中吸收氫氣的細(xì)菌有直接關(guān)系,為探究其中的具體機(jī)制,進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
[實(shí)驗(yàn)一] :豆科植物固氮反應(yīng)能產(chǎn)生氫氣,且氫氣被土壤吸收。
供選材料:豆科植物苜蓿苗,禾本科植物小麥苗;滅菌的沙子,普通土壤。
供選儀器:收集氫氣的設(shè)備
實(shí)驗(yàn)方案:
71. 若假設(shè)成立,完成右表
| 植物名稱 | 種植的基質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無氫氣) |
實(shí)驗(yàn)組 | | | |
土壤 | 無 | ||
對(duì)照組 | | | |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【2011·湖南十二校聯(lián)考】糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析,不正確的是
A. 若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種小麥,可選圖中E→F→G的育種方法
B. H→I、 J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作
C. C→D和H→I過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D. 圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性
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