分析 分析題圖:圖示表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖,其中左邊為植物細胞,右邊為動物細胞.圖中結構1是中心體,2是內質網,3是細胞膜,4是高爾基體,5是線粒體,7是液泡,8是細胞壁,9是葉綠體.
解答 解:(1)低等植物細胞所含細胞器種類最多,若某細胞含有左右兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(2)圖中含有少量DNA的細胞器是線粒體和葉綠體.
(3)圖中9是線粒體、1是中心體、4是高爾基體.
(4)在植物細胞分裂時,與細胞壁的形成有關的細胞器是高爾基體.
(5)如果左圖為大蒜根細胞,則應該沒有葉綠體.
故答案為:
(1)低等植物
(2)線粒體和葉綠體
(3)線粒體 中心體 高爾基體
(4)高爾基體
(5)葉綠體
點評 本題結合動植物細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組和染色體變異 | B. | 染色體變異和染色體變異 | ||
C. | 染色體變異和基因重組 | D. | 基因重組和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{15}{16}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鏡檢法:在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發(fā)現病原體 | |
B. | PCR:體外基因復制技術,可在幾十分鐘內把病原體的基因擴展到數百萬倍 | |
C. | 抗原抗體法:用特殊制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合,以發(fā)現病原體 | |
D. | DNA 探針技術:用放射性同位素、熒光因子等標記的 DNA 分子做探針,利用 DNA 分子雜交原理來檢測病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是
A.轉錄過程中存在T-A的配對方式
B.基因與性狀之間是一一對應的關系
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D.RNA也是攜帶遺傳信息的物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知Mn2+是許多酶的活化劑,如它能激活硝酸還原酶,缺Mn2+的植物無法利用硝酸鹽。這說明無機鹽離子
A.對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細胞酸堿平衡有重要作用
D.對調節(jié)細胞滲透壓有重要作用
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