A、甲、乙兩種群的增長(zhǎng)曲線均為S型曲線 |
B、t2~t3時(shí)間段甲種群的出生率大于死亡率 |
C、t5時(shí)種群密度對(duì)乙種群的制約作用大于t4 |
D、甲種群數(shù)量最大的時(shí)刻為t2,乙種群為t4 |
K |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
取樣地點(diǎn) | 取樣時(shí)間 | 動(dòng)物種類及數(shù)量 | ||
螞蟻 | 蚯蚓 | 蜈蚣 | ||
溪邊土壤 | 上午10點(diǎn) | 很少 | 較多 | 非常多 |
晚上10點(diǎn) | 少 | 多 | 較多 | |
山地土壤 | 上午10點(diǎn) | 非常多 | 較少 | 較少 |
晚上10點(diǎn) | 較多 | 少 | 很少 |
A、表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者 |
B、可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度 |
C、土壤中的小動(dòng)物沒有垂直分層現(xiàn)象 |
D、實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅果為顯性性狀 |
B、P1、P2中至少有一株為純合子 |
C、P1、P2產(chǎn)生相同種類的配子 |
D、P1、P2自交,后代均不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞膜、高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②①③ | B、③②① |
C、①③② | D、②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胞吞 | B、胞吐 |
C、協(xié)助擴(kuò)散 | D、主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度 |
B、若X表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加 |
C、若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物種,則②可能代表地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、溶酶體 |
C、線粒體 | D、細(xì)胞膜 |
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