【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞的描述，正確的是

A. 可以通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖

B. 能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C. 紅細(xì)胞中血紅蛋白的形成是細(xì)胞核內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 在蒸餾水中，其吸水能力逐漸增強(qiáng)，以致于發(fā)生破裂

【答案】C

【解析】人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，A錯(cuò)誤。人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，其只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤。紅細(xì)胞中血紅蛋白的形成是細(xì)胞核內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，C正確。在蒸餾水中，其吸水能力逐漸減弱，以致于發(fā)生破裂，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入冬季，部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾，與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸，微生物專家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈能盡快腐爛掉，增加土壤肥力。緩解環(huán)境污染。試回答：

（1）專家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中____在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

（2）纖維素酶是一種復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為____。

（3）微生物專家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見(jiàn)下表）：

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

注：“+”表示有，“-”表示無(wú)。CR（剛果紅）能與培養(yǎng)基中纖維素形成紅色復(fù)合物

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲____（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____；培養(yǎng)基乙____（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是____。

（4）圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①，篩選時(shí)應(yīng)選擇D/d較大的菌株（降解圈直徑D、菌落直徑d），因?yàn)檫@一指標(biāo)越大說(shuō)明____。

（5）在分離高產(chǎn)纖維素酶菌種的實(shí)驗(yàn)操作中，對(duì)獲得純化的纖維素酶高產(chǎn)菌單菌落影響最大的是（______）

A.實(shí)驗(yàn)所用的孢子來(lái)源于多個(gè)菌株

B.涂布前涂布器未在酒精燈火焰上灼燒滅菌

C.用已添加纖維素的蔗糖豆芽汁培養(yǎng)基作為選擇培養(yǎng)基

D.實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中未打開(kāi)超凈臺(tái)的過(guò)濾風(fēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民拔除稻田中的稗草；清除食肉的“黑魚”，這些做法的目的是( )

A. 保持生態(tài)平衡

B. 保持生物群落的單一性

C. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向

D. 使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向B. 物種是生物進(jìn)化的基本單位

C. 自然選擇直接作用對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型D. 共同進(jìn)化是指不同物種間共同進(jìn)化發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員選取5g土壤樣品，加入到含100 mL培養(yǎng)基M的錐形瓶中，在30℃條件下振蕩培養(yǎng)5天，取出5mL培養(yǎng)液接種到相同的新鮮培養(yǎng)基，按此步驟，連續(xù)培養(yǎng)5次，分離獲得菌株Q18。利用該菌，科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）本研究中的“土壤樣品”最好選自什么樣的環(huán)境？____________________。

（2）為獲得菌株Q18,實(shí)驗(yàn)使用的培養(yǎng)基M應(yīng)以_________為唯一碳源，從物理形態(tài)上判斷其屬于______培養(yǎng)基，連續(xù)培養(yǎng)5次的主要目的是____________________。

（3）在5次連續(xù)培養(yǎng)后，需要利用__________（填方法）接種培養(yǎng)液，再在適宜溫度下培養(yǎng)24 h后，挑取______________________________的菌落，進(jìn)行重復(fù)培養(yǎng)，直到分離出單一菌株。

（4）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖分析，若某地區(qū)土壤發(fā)生柴油重度污染，則可以______________________________，并添加濃度為___________的表面活性劑，以利于提高其對(duì)柴油的降解效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒（HIV）的敘述正確的是

A. HIV在活細(xì)胞外能大量增殖

B. HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C. 艾滋病患者的血液中可以檢測(cè)出HIV病毒

D. HIV中含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是_________________________________．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)______合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有__________________．

（3）曲線中t1-t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是______．t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量____________。

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg，此時(shí)植物積累葡萄糖的量為______．若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，用放射性氨基酸作為合成蛋白質(zhì)的原料，對(duì)線粒體進(jìn)行標(biāo)記。下列將被大量標(biāo)記的部位是

A．線粒體內(nèi)膜 B．線粒體外膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．核糖體

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