【題目】關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎培養(yǎng)的敘述,錯誤的是

A.排卵時,從卵泡內(nèi)排出的是初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B.精子入卵后會形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核

C.卵黃膜封閉作用發(fā)生在精子接觸卵黃膜時

D.卵子的發(fā)生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的

【答案】C

【解析】精子通過卵黃膜入卵后,卵黃膜發(fā)生卵黃膜封閉作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖的敘述,錯誤的是

A. 因為細(xì)胞無細(xì)胞壁有中心體⑨,所以可以判定該細(xì)胞為動物細(xì)胞

B. ④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,它們通過著絲點②相連

C. 細(xì)胞中含有兩對同源染色體,其中④和⑦為一對同源染色體

D. 在后期時,移向同一極的染色體均含同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示4種不同的細(xì)胞,下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是

A. 圖中1、2、3、4四種細(xì)胞共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體、細(xì)胞膜

B. 水綿是低等植物,其細(xì)胞一般同時具有中心體和葉綠體

C. 圖4細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

D. 相同長度的絲狀體中顫藻細(xì)胞數(shù)目比水綿多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】排卵時,細(xì)胞處于的時期是( )

A. 卵原細(xì)胞 B. 初級卵母細(xì)胞

C. 成熟卵細(xì)胞 D. 初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強度的變化時CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用.

(1)圖1中的a點表示;P點時,植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自過程;M點時,植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是(寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時限制光合作用的內(nèi)部因素是(寫出2種).
(2)白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有 . 當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機物積累量的變化是(減少/增加).
(3)在光照充足情況下,當(dāng)CO2濃度增髙時,如圖1中B植物N點的光合作用強度變化是(降低/不變/升高).B植物在相同溫度下,如將該植物葉片覽于YkLux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是:( )

A. 生物的組成物質(zhì)中都有核酸,它是生命活動的主要承擔(dān)者

B. 所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成

C. 單細(xì)胞生物可直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換

D. 生物能適應(yīng)環(huán)境,但很難影響環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲~丁表示某動物(體細(xì)胞染色體數(shù)=2n)睪丸細(xì)胞中不同分裂時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù).下列敘述中不正確的是(
A.甲時期可進(jìn)行核膜解體
B.乙時期可表示減Ⅱ中期
C.丙時期細(xì)胞核中不含染色單體
D.丁時期細(xì)胞可能含有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程.下列有關(guān)敘述正確的是(
A.①⑤之和為輸入到生態(tài)系統(tǒng)的全部能量
B.植食動物糞便中的能量包含在⑦中
C.⑤⑥⑦⑧之和為流向分解者的能量
D.④占②的百分比為能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是()

A. 通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

B. 在原代培養(yǎng)過程中,細(xì)胞在培養(yǎng)液中懸浮生長和增殖

C. 用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以離散細(xì)胞

D. 動物細(xì)胞培養(yǎng)時用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的pH

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