【題目】無(wú)論是草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物,還是大象等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細(xì)胞生物,在它們的個(gè)體繁殖和發(fā)育過(guò)程中,都離不開(kāi)的基本生命活動(dòng)是( )
A. 受精作用B. 各種組織細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞分裂D. 組織和器官的形成
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的成分是( )
A. 脂質(zhì)B. 纖維素C. 蛋白質(zhì)D. 核酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月25日,中科院神經(jīng)科學(xué)研究所團(tuán)隊(duì)利用類(lèi)似克隆羊多莉的體細(xì)胞克隆技術(shù)克隆的獼猴“中中”和“華華”,登上了全球頂尖學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》的封面,該成果標(biāo)志著中國(guó)率先開(kāi)啟了以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型的新時(shí)代。下圖是體細(xì)胞克隆猴的技術(shù)流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中選擇獼猴胚胎期而非成年期的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),其原因是______,剛放入培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞沉降到瓶底部后首先會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象。每一次傳代培養(yǎng)時(shí),常常利用______(填寫(xiě)儀器名)對(duì)酶消化得到的細(xì)胞懸浮液進(jìn)行濃度測(cè)定,然后稀釋到適宜濃度后接種到新的培養(yǎng)瓶中。
(2)圖中步驟①是克隆猴技術(shù)難點(diǎn)之一,需要將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______后進(jìn)行去核操作,步驟①中使用了特殊的顯微鏡對(duì)卵母細(xì)胞內(nèi)的紡錘體以及透明帶結(jié)構(gòu)進(jìn)行非侵入性觀察和分析,去核事實(shí)上是去除卵母細(xì)胞的紡錘體和______結(jié)構(gòu),這種去核方法的優(yōu)點(diǎn)是______。
(3)體細(xì)胞克隆猴的另外一個(gè)難點(diǎn)是猴的體細(xì)胞克隆胚胎發(fā)育差,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育障礙與克隆胚胎基因組上大量組蛋白的甲基化密切相關(guān)。由此推測(cè),圖中KDM4d mRNA翻譯產(chǎn)生的酶的作用是______。
(4)以體細(xì)胞克隆猴作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型顯著優(yōu)勢(shì)之一是同一批克隆猴群的遺傳背景相同,圖中克隆猴的遺傳物質(zhì)來(lái)自于______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2a-l)。下列敘述正確的是
A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C. 太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l
D. 該食物網(wǎng)中的能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子,可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過(guò)程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是
A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過(guò)程
C. 都要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】AIDS,即獲得性免疫缺陷綜合癥,是由人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV引起的,感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后,體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程,以下說(shuō)法中正確的是
A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料,其蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是HIV自身的核糖體
B. 人體感染HIV后,T淋巴細(xì)胞數(shù)量一直在下降
C. AIDS患者的直接死因,往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
D. 感染HIV后,人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響,而體液免疫不受影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組。處理方式如圖所示,三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況,①③組背地彎曲生長(zhǎng)。據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ②③組插入云母片的目的是阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
B. ①組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,而②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
C. 通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知重力導(dǎo)致生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
D. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于病毒的敘述正確的是( )
A. 病毒是最簡(jiǎn)單的生物,只有核糖體一種細(xì)胞器
B. 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)可獲得子代病毒
C. 病毒能進(jìn)行增殖,所以被認(rèn)為是一種生物
D. 病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,成分都是蛋白質(zhì)和DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗生素耐藥性是微生物的一種自然進(jìn)化過(guò)程。現(xiàn)在我們使用的抗生素大多來(lái)自于放線菌(一種與細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)類(lèi)似的原核生物),研究發(fā)現(xiàn),病原細(xì)菌的耐藥基因往往是通過(guò)圖所示機(jī)理獲得的。
(1)病原細(xì)菌通過(guò)接合方式將自己質(zhì)粒上的一段DNA序列a轉(zhuǎn)移到放線菌細(xì)胞中,放線菌的抗生素耐藥基因“跳躍”至病原細(xì)菌的DNA序列上,與病原細(xì)菌的DNA發(fā)生____________,形成b。
(2)放線菌裂解死亡后,b會(huì)釋放到環(huán)境中。病原細(xì)菌從周?chē)h(huán)境中吸收b,這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)菌的________。
(3)病原細(xì)菌將吸收的b整合到自己的____________上,從而獲得抗生素耐藥性。序列a在耐藥基因轉(zhuǎn)移過(guò)程中所起的作用是_______________________。
(4)病原細(xì)菌產(chǎn)生抗生素耐藥性的主要機(jī)理如下圖所示。據(jù)圖可知,病原細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的途徑有____________。
(5)研究發(fā)現(xiàn),由于抗生素的大量生產(chǎn)和濫用,導(dǎo)致人類(lèi)腸道中病原細(xì)菌的耐藥性不斷增強(qiáng),從進(jìn)化的角度分析細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的原因是_______________________。
(6)由于抗生素在醫(yī)療以及養(yǎng)殖業(yè)中的大量使用,導(dǎo)致環(huán)境中出現(xiàn)了大量抗性污染熱點(diǎn)區(qū),抗性基因可以通過(guò)多種直接或間接的傳播途徑最終進(jìn)人水體和土壤。請(qǐng)你提出一項(xiàng)對(duì)應(yīng)抗生素耐藥性蔓延的措施____________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com