【題目】基因型為Rr的動(dòng)物，在其精子形成過(guò)程中，基因RR的分離發(fā)生在（ ）

①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞

③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 ④精子細(xì)胞變形形成精子

A. ①B. ②C. ③D. ④

【答案】C

【解析】

基因型為Rr的雄性動(dòng)物，其精子的形成過(guò)程如下圖所示：

基因型為Rr的雄性動(dòng)物，在減數(shù)第一次分裂前的間期，精原細(xì)胞體積增大，染色體進(jìn)行復(fù)制，染色體上的基因也隨之進(jìn)行復(fù)制，該精原細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)槌跫?jí)精母細(xì)胞，此時(shí)等位基因R和r所在的一對(duì)同源染色體中，一條染色體所含有的兩條姐妹染色單體的相同位置上的基因均為R，而另一條染色體含有的兩條姐妹染色單體的相同位置上的基因均為r。在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，初級(jí)精母細(xì)胞中的同源染色體分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，導(dǎo)致所形成的次級(jí)精母細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體。在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞中的每條染色體的著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體，使得細(xì)胞中的染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，分別位于兩條姐妹染色單體相同位置上的基因也隨之分離。加倍的染色體伴隨著減數(shù)第二次分裂的結(jié)束平均分配到所形成精子細(xì)胞中。綜上分析，RR的分離發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞的過(guò)程中，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1958年,科學(xué)家通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開(kāi)始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問(wèn)題：

（1）1953年，沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的_________結(jié)構(gòu)模型，該結(jié)構(gòu)中DNA的基本骨架是_________和_________交替排列構(gòu)成，DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)_______連接成堿基對(duì),并且遵循__________原則。

（2）DNA分子的復(fù)制的方式是__________，復(fù)制需要_____________、___________、能量和_________等基本條件。

（3）DNA復(fù)制過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為_______，發(fā)生的時(shí)期為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系：圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對(duì)下列圖示解釋不正確的是

A. 圖甲L點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP從葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體膜方向移動(dòng)

B. 圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示厭氧呼吸生成的CO2總量

C. 影響圖甲中曲線(xiàn)上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度

D. 圖乙中當(dāng)02濃度大于10%,該器官只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，其中不正確的是

A. 在活細(xì)胞中自由水含量最多

B. 新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含水量較高

C. 越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量一般較高

D. 老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于植物芳香油提取的相關(guān)問(wèn)題：

（1）被譽(yù)為香料工業(yè)中的“液體黃金”的玫瑰油具有________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點(diǎn)，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用下圖中的___________(填字母）裝置。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是_______，二是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素”流程________(填“能”或“不能”)得到純凈的β -胡蘿卜素，理由是________(不考慮雜質(zhì)）。

（3）提取檸檬精油的步驟如下圖所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是_______；甲過(guò)程需用到石灰水，其作用是______________。乙過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0. 25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由2條肽鏈、600個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是

A. 601B. 602C. 604D. 598

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%�，F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個(gè)患病孩子的概率是

A. 1/9 B. 81/10000 C. 1/2601 D. 1/36

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“玉米種子萌發(fā)生長(zhǎng)過(guò)程中自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是否為其生長(zhǎng)的最適濃度”，某研究小組將10株生長(zhǎng)旺盛的玉米胚芽鞘研磨獲取提取液（待測(cè)樣液），再切取與之相同的玉米胚芽鞘尖端下部的切段若干，按如表所示分組進(jìn)行浸入實(shí)驗(yàn)并記錄24小時(shí)后切段長(zhǎng)度。

生長(zhǎng)素濃度（mg/L)

0

0.01

0.1

1

10

100

待測(cè)樣液

溶液的量(mL)

5

5

5

5

5

5

5

切段數(shù)量(根）

10

10

10

10

10

10

10

切段初始長(zhǎng)度（mm)

4

4

4

4

4

4

4

24小時(shí)后切段平均長(zhǎng)度(mm)

7

7.5

8.4

10

12

10

10

回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞________的激素之一；生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)可能是______(填“細(xì)胞數(shù)量”或“細(xì)胞長(zhǎng)度”)增加的結(jié)果。

（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果以柱形圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，待測(cè)樣液濃度______(填“是”或“不是”)玉米種子萌發(fā)生長(zhǎng)的最適濃度。

（4）為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是1mg/L還是100mg/L,請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:___________________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌和病毒的敘述中，正確的是( )

A. 細(xì)菌和病毒的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 細(xì)菌和病毒都屬于原核生物

C. 細(xì)菌和病毒都具有核糖體

D. 細(xì)菌能夠進(jìn)行獨(dú)立的生命活動(dòng)而病毒不可以

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