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【題目】在DNA復制開始時，將大腸桿菌放在含低劑量3H標記的脫氧胸苷(3HdT)的培養(yǎng)基中，3HdT可摻入正在復制的DNA分子中，使其帶有放射性標記。幾分鐘后，將大腸桿菌轉移到含高劑量3HdT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細胞，抽取其中的DNA進行放射性自顯影檢測，結果如圖所示。據(jù)圖可以做出的推測是( )

A．復制起始區(qū)在高放射性區(qū)域

B．DNA復制為半保留復制

C．DNA復制從起始點向兩個方向延伸

D．DNA復制方向為a→c

【答案】C

【解析】由題干信息可知，DNA復制的前一段時間，培養(yǎng)基中含低劑量放射性標記，后一段時間含高劑量放射性標記，最終檢測的放射性結果顯示低劑量在中段，高劑量在兩端，所以可推測DNA復制從起始點向兩個方向延伸。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答：

(1)圖中親本中黑穎的基因型為________，F2中白穎的基因型是________。

(2)F1測交后代中黃穎個體所占的比例為________。F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為________。

(3)現(xiàn)有兩包標簽遺失的黃穎燕麥種子，請設計雜交實驗方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用。

實驗步驟：

①____________________________________________________；

②F1種子長成植株后，________________。

結果預測：

①如果__________________，則包內種子基因型為bbYY；

②如果__________________，則包內種子基因型為bbYy。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內很多化學反應是在生物膜上進行，如圖所示。有關敘述正確的是( )

A. 抗體的加工與過程①有關 B. 根尖分生區(qū)細胞不能發(fā)生②過程

C. 過程③發(fā)生在葉綠體內膜上 D. 過程④發(fā)生在線粒體外膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖分析：

(1)比較動植物細胞亞顯微結構，高等植物細胞內不含有[　　]_______(填細胞器名稱)。

(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物(如細菌等)，內吞過程體現(xiàn)了⑤的_____性。

(3)控制動植物性狀的物質主要位于[　　]________中。

(4)在一個植物細胞內由⑥產生的某氣體擴散到⑩中被利用，要穿過_____層生物膜。

(5)能對蛋白質進行運輸和加工的細胞器是[　　]________ 和[　　]_______ ； 能將CO2和H2O轉化成糖類的細胞器是[ ]__________。

(6)含有核酸并能產生水的細胞器有_______________（填序號）

(7)若圖中B為洋蔥外表皮細胞，則將該細胞放入稍高于細胞液濃度的硝酸鉀溶液中，將會出現(xiàn)___________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有絲分裂的一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（ ）
A.染色體復制和染色單體的形成
B.染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍
C.著絲點的分裂和細胞質的分裂
D.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網的簡圖，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。該食物網中屬于第四營養(yǎng)級的生物有____________。

（2）若開展滅鼠活動，短時間內蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是_________________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。

（3）春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進野兔的迅速繁殖，這體現(xiàn)了信息傳遞具有________的作用。

（4）該草地的形成是當?shù)卣e極響應國家“退耕還草”的號召后，將原有耕地重新規(guī)劃的結果，這是由于草地生態(tài)系統(tǒng)在保護環(huán)境方面具有________的作用。（至少答兩條）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是高等動物肝細胞糖代謝過程的示意圖，請回答有關問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的____________，葡萄糖進入肝細胞后，可能被徹底氧化分解為生命活動提供_______；也可能合成_________儲存在肝細胞中；也可能經過復雜的變化合成物質[B]____________，成為DNA的基本組成單位。

（2）胰高血糖素（一種激素，分泌蛋白）能調節(jié)肝臟中的糖代謝過程，科學家可采用_____（方法）研究了胰島細胞合成、分泌胰高血糖素的過程。胰島細胞分泌的胰高血糖素隨_______到達全身各處，與肝細胞細胞膜上的受體結合，從而調節(jié)糖代謝過程。在調節(jié)糖代謝過程中，胰高血糖素______（能/不能）降低相關化學反應的活化能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將精原細胞的一對同源染色體上的兩個DNA分子用15N標記，并提供14N的原料，則該精原細胞產生的四個精子中沒有15N的有（ ）

A．0個 B．1個 C．2個 D．4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成的過程示意圖。請回答：

(1)圖中過程①是________，此過程既需要________作為原料，還需要能與基因啟動子結合的________酶進行催化。

(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質a中模板鏈堿基序列為______________________。

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是________________。

(4)致病基因與正�；蚴且粚�________。若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度是________的。在細胞中由少量b就可以短時間內合成大量的蛋白質，其主要原因是_____________。

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