【題目】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對(duì)ab的準(zhǔn)確敘述是

A. a是核糖,b則是核苷酸

B. a是脫氧核糖,b則是核糖核酸

C. a是核糖,b則是核糖核苷酸

D. a是五碳糖,b則是核糖核苷酸

【答案】C

【解析】試題分析:若a是核糖,則b是核糖核苷酸;若a是脫氧核糖,則b是脫氧核苷酸;若a是五碳糖,則b是核苷酸,故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖2細(xì)胞之所以維持特定形狀,主要與[ ]__和液泡有關(guān),若將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生滲透失水后,細(xì)胞體積變化為__(填“變大”、“變小”或“基本不變”)。

(2)無機(jī)環(huán)境中的CO2通過圖中[ ]__的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界。

(3)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[ ] _,它是進(jìn)行__的主要場(chǎng)所。

(4)圖中細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[ ]__,若圖2是低等植物細(xì)胞,應(yīng)還有[ ]__結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度30℃、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量如圖1。圖2中的 X、Y、Z 曲線分別表示一天24小時(shí)的溫度、光照強(qiáng)度、凈光合速率CO2mg/h的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1從圖1可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯klx時(shí)植物固定CO2的速率為 mol·m-2·h-1,在此條件下若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧 填“能”、“不能”正常生長(zhǎng),原因是 。

2分析圖2可知,中午12點(diǎn)時(shí),Z曲線下降,可能原因是 。

3若比較圖2中Z曲線的k、a兩點(diǎn), 更有利于蔬菜的儲(chǔ)存。

4圖2中光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)是 ,對(duì)應(yīng)圖1中的光照強(qiáng)度為 klx,根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測(cè)該植物未接受光照的時(shí)間是曲線中的 段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,一定需要蛋白質(zhì)參與的生理過程是( )

A. 降低細(xì)胞內(nèi)某些反應(yīng)的活化能

B. CO2從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入葉綠體

C. 激素從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入受體細(xì)胞

D. 加快血液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞速率

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【題目】下列不屬于人體產(chǎn)熱器官的是( )

A. 肝臟B. 骨骼肌C. D. 汗腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育出具有抗病性狀的棉花品系。請(qǐng)回答下列問題:

(1)要獲得該抗病基因,可采用從細(xì)胞中分離、________等方法。也可以利用PCR技術(shù)對(duì)抗病基因進(jìn)行擴(kuò)增,前提是要有一段已知目的基因的__________,以便根據(jù)其合成引物。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是________。

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是____

A.      B. C. D.

(3)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去________棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中________出抗病的棉花。

(4)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是____

A.淀粉 B.脂類 C.蛋白質(zhì) D.核酸

(5)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的________是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于原核生物的是( )

A. 細(xì)菌B. 黑藻C. 支原體D. 藍(lán)藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甘蔗某一葉肉細(xì)胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程,下列說法錯(cuò)誤的是

A過程中葉綠體中的葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光

B過程產(chǎn)生[H],過程消耗[H],過程既產(chǎn)生也消耗[H]

C若過程的速率大于過程的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加

D過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,如圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

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