A. | 部分RNA能催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng) | |
B. | 有些RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 | |
C. | 作為模板,可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA | |
D. | 轉(zhuǎn)錄就是指以DNA為模板形成mRNA的過程 |
分析 轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過程.
翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.
解答 解:A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,所以部分RNA能催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng),A正確;
B、RNA中的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,B正確;
C、作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄就是指以雙鏈DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查RNA的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得植株 | B. | 采用基因工程技術(shù)培育抗蟲植株 | ||
C. | 采用誘變育種培育抗性植物 | D. | 采用雜交育種培育抗性植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中,酵母菌細(xì)胞在氧氣充足條件下在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是①② | |
B. | 圖1中馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧條件下在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是①④ | |
C. | 根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中應(yīng)采取適當(dāng)降低溫度和氧氣濃度的措施 | |
D. | 人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所只有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要由蛋白質(zhì),脂類和少量糖類組成 | |
B. | 磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架 | |
C. | 不同生物膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜化學(xué)組成完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•四川)若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
D.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBb X AABb | B. | AaBb X Aabb | C. | AaBb X AaBb | D. | AaBb X aaBB |
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