(15分)近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:(15分)
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)______和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式:______。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制________;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在________%左右。
(3)制作泡菜的原理是____________________________________________。蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在____________________條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________________反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成__________色染料。
(1)氧氣(1分) C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O
(2)鹽的用量 12
(3)乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸
(4)鹽酸酸化 重氮化 玫瑰紅
【解析】
試題分析:(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),也可以利用酒精生成醋酸,反應(yīng)式為C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量,配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右。
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸。蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。
考點(diǎn):本題主要考查發(fā)酵的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是 ( )
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng),也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中,正確的是( )
A.有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B.所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
C.豌豆根尖細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān)
D.葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線(xiàn)粒體中徹底氧化分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(12分)生物工程在醫(yī)療衛(wèi)生方面得到了廣泛應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)利用_______技術(shù)制備的雜交瘤細(xì)胞,可用于制備單克隆抗體。與體內(nèi)抗體相比,單克隆抗體具有理化性質(zhì)單一、______、可大量制備等優(yōu)點(diǎn)。
(2)干擾素、胰島素等物質(zhì)可以通過(guò)工程菌來(lái)大量生產(chǎn)。該技術(shù)中目的基因和運(yùn)載體要用同種_______切割,以產(chǎn)生相同的_____。
(3)在完成體外受精的過(guò)程中,對(duì)已取得的精子要進(jìn)行_______處理,為了獲取更多的卵細(xì)胞,一般要對(duì)雌性個(gè)體注射______,使其超數(shù)排卵。
(4)利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以獲取自身健康的皮膚,用于皮膚移植。在此過(guò)程中通入CO2的目的是________,在培養(yǎng)液中加入_______酶,可防止細(xì)胞出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示H2O2酶活性(V)受pH影響的曲線(xiàn),圖乙表示在最適溫度下,pH=c時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間(t)的變化曲線(xiàn)。若改變某一初始條件,下列敘述正確的是
A.pH=a或d時(shí),e點(diǎn)為0
B.pH=b時(shí),e點(diǎn)下移,f點(diǎn)右移
C.適當(dāng)提高溫度,e點(diǎn)不移,f點(diǎn)右移
D.若H2O2量增加,e點(diǎn)不移,f點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的有幾個(gè)
①鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
②用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素
③摩爾根通過(guò)假說(shuō)—演繹法證實(shí)了薩頓通過(guò)類(lèi)比推理提出的假說(shuō)
④試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
⑤在保持細(xì)胞活性的條件下,能用健那綠染色觀察細(xì)胞的線(xiàn)粒體
A.一個(gè) B.兩個(gè) C.三個(gè) D.四個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲(chóng)劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟。請(qǐng)回答:
(1)步驟①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能 。
(2)步驟④用平板劃線(xiàn)法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線(xiàn)操作時(shí),總是從上一次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始劃線(xiàn),原因是 ,同時(shí)需要相同條件下培養(yǎng)不接種的培養(yǎng)基平板做對(duì)照,采用固體平板培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要倒置培養(yǎng),其目的是 。
(3)接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌,完成步驟④中劃線(xiàn)操作,共需灼燒接種環(huán) 次。
(4)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行了誘變處理,得到突變株K。為了進(jìn)一步鑒定菌株K并比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:
①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)A、B、C
②向A、B、C三組錐形瓶中加入 的培養(yǎng)液。
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入 。
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同CO2濃度 [ ①組670μmol/mol、②組570μmol/mol、③組470μmol/mol、④組(對(duì)照組)370μmol/mol ] 處理下春小麥單株干物質(zhì)積累及積累速率的變化情況,
下列分析錯(cuò)誤的是
A.春小麥單株干物質(zhì)積累速率就是該植物的實(shí)際光合速率
B.隨著CO2濃度的增加,單株干物質(zhì)最大積累速率逐漸增大
C.不同濃度的二氧化碳會(huì)通過(guò)影響暗反應(yīng)來(lái)影響干物質(zhì)的量
D.隨CO2濃度的增加單株干物質(zhì)最大積累速率出現(xiàn)時(shí)間推遲
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)離體小麥葉片在不同光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),測(cè)得CO2的凈吸收速率為a,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)若a<O,則表示的生理意義是 ;若在a=O條件下,生活一定時(shí)間后葉片干重將 (增加、不變或減少)。
(2)若a>O,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時(shí),則葉肉細(xì)胞中ATP和[H]的量將 _____ (增加、不變或減少,后同),細(xì)胞中C3的量將
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學(xué)物質(zhì)對(duì)小麥光合作用的影響展開(kāi)研究,所得結(jié)果如表,請(qǐng)回答(FW表示鮮重;氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度):
①A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng);B組作為對(duì)照,用 _______________________________________________________培養(yǎng)。
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加拿大一枝黃花浸提液可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降,原因是:
a ___________________________________________________________ ;
b ______________________________________________。
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