A. | 選擇紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞作為實驗材料,便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
B. | 加蓋玻片時,應避免產(chǎn)生氣泡,否則會影響觀察 | |
C. | 撕取的洋蔥表皮若帶有葉肉細胞,會因細胞重疊而看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁無伸縮性,而原生質(zhì)層有伸縮性 |
分析 1、植物細胞質(zhì)壁分離的原因:
(1)外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;
(2)內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;
2、表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
3、實驗成功的關鍵是實驗材料的選擇,必須選擇有大液泡并有顏色的植物細胞,便于在顯微鏡下觀察.
解答 解:A、實驗材料選用紫色洋蔥外表皮細胞,主要是因為外表皮含有紫色的大液泡,便于觀察,A正確;
B、加蓋玻片時,應使蓋玻片一側先接觸載玻片,然后慢慢蓋下去,避免產(chǎn)生氣泡,否則會影響觀察,B正確;
C、撕取洋蔥表皮時,若帶有葉肉細胞,會使細胞重疊而看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C正確;
D、植物細胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性,D錯誤.
故選:ABC.
點評 本題考查了觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的相關知識點,意在考查學生的識記能力和判斷能力,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①相比,②的$\frac{表面積}{體積}$比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強 | |
B. | 細胞衰老的過程是細胞生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程 | |
C. | ⑤與⑥細胞內(nèi)DNA不同,所以在形態(tài)、結構和生理功能上出現(xiàn)差異 | |
D. | 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞衰老壞死而實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合速率與呼吸 | 光飽和時光照 | 光飽和時CO2吸收 | 黑暗條件下CO2釋 | |
速率相等時光照 | 強度(千勒克 | 量(mg/100cm2 | 放量(mg/100cm2 | |
強度(千勒克司) | 司) | 葉•小時) | 葉•小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)濃度 (mg/L) | 雌花率=雌花數(shù)/開花總數(shù) | 莖生長的增高率=(實驗組-對照組)/對照組 | ||
乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.589 | 0.181 | -0.0083 | 0.379 |
100 | 0.628 | 0.217 | -0.0765 | 0.575 |
A. | 赤霉素可促進苧麻雄花分化和莖的生長 | |
B. | 乙烯對苧麻莖生長具有低濃度促進的特點 | |
C. | 乙烯能抵消赤霉素促進苧麻雄花分化的作用 | |
D. | 赤霉素、乙烯對苧麻細胞的基因表達均無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 80 | B. | 120 | C. | 40 | D. | 60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體 | |
B. | 在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA復制等生理過程提供能量 | |
C. | 在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì) | |
D. | 在末期,高爾基體參與子細胞的細胞壁的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012秋•寶雞期中)圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 .
(2)[③]的名稱是 .為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[ ] .縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 .興奮不能由B傳到A的原因是 .
(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結構的名稱是 .在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細胞膜膜 (填內(nèi)或外)為負電位.
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