【題目】下列關(guān)于斐林試劑和雙縮脲試劑的敘述，不正確的是(　　)。

A. 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液

B. 斐林試劑的配制是質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液

C. 雙縮脲試劑是將4滴質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的

D. 雙縮脲試劑含有兩種試劑：質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液

【答案】C

【解析】試題分析：斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL 的NaOH溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL 的CuSO4 溶液）組成的，使用時(shí)甲液、乙液等量混勻后立即使用；雙縮脲試劑是由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL 的NaOH 溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4 溶液）組成的，使用時(shí)先加入A液，搖勻后再加入B液，不可混用。C錯(cuò)，故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以螢火蟲(chóng)為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲(chóng)中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測(cè)。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是 (　　)
A.人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能
B.有氧與無(wú)氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C.在生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞中，ATP的轉(zhuǎn)化越快
D.ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A—P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量(J·m-2)

141.10×105

15.9×105

0.88×105

871.27×105

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是d→a→b→c

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是照射在d上的太陽(yáng)能

C. 從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是11.3%

D. a營(yíng)養(yǎng)級(jí)所攝取食物中的能量不等于流入a營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成[H]和O2，[H]可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使[H]轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?/span>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的 。

（2）CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：B組＞A組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有 作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為 和 。

（3）產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因_______________________________________________________________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是 ，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教材中的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是________________，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖在水浴加熱情況下，形成___________色沉淀。

（2）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用到的50%酒精作用是____________________。

（3）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，其中鹽酸的作用________________。

（4）_________________染液可以將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】p53是一種抑癌基因，其表達(dá)產(chǎn)物p53蛋白在細(xì)胞分裂間期檢測(cè)DNA的完整性以決定分裂是否繼續(xù)進(jìn)行。如果DNA有損傷，則終止分裂，同時(shí)對(duì)DNA分子進(jìn)行修復(fù)，修復(fù)完成后p53基因才允許細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)于無(wú)法修復(fù)的情況，p53基因?qū)⒅笇?dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺程序”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. p53基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

B. p53基因指導(dǎo)細(xì)胞啟動(dòng)“自殺的過(guò)程”屬于細(xì)胞凋亡

C. 將p53蛋白轉(zhuǎn)入快速分裂的癌細(xì)胞中可能會(huì)終止其分裂

D. 免疫學(xué)上，自身癌變的細(xì)胞屬于抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型。現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基A、a和B、b，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的。純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl，Fl產(chǎn)生四種配子比例為3:3:2:2。自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為

A．37.5% B． 34% C．26% D．8%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。2003年，我們親歷了與它斗爭(zhēng)的過(guò)程。下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. SARS病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活

B. SARS病毒既不屬于原核生物，也不屬于真核生物

C. SARS病毒主要通過(guò)侵入并破壞肺部細(xì)胞使人致病

D. SARS病毒能在空氣中代謝、增殖，并不依賴于細(xì)胞生活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�

A. 生物進(jìn)化的基本單位是物種

B. 自然選擇導(dǎo)致突變并決定生物進(jìn)化的方向

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

D. 新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離

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