【題目】鑒定DNA的試劑及出現(xiàn)的顏色反應是（ ）

A. 斐林試劑、磚紅色B. 蘇丹Ⅲ染液、橘黃色

C. 雙縮脲試劑、紫色D. 二苯胺試劑、藍色

【答案】D

【解析】

本題考查DNA的鑒定，同時選項涉及生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

斐林試劑用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀，A錯誤；蘇丹Ⅲ染液可使脂肪呈橘黃色，B錯誤；雙縮脲試劑可與蛋白質發(fā)生紫色反應，C錯誤；在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會被染成藍色，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油茶葉片與果實關系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響，研究者進行了系列實驗．

（1）油茶葉片利用光反應產(chǎn)生的______將C3轉化為有機物，運輸至油茶果實積累，葉片為“源”，果實是“庫”．

（2）研究者對油茶植株進行了處理，處理及結果如圖1所示．

①進行實驗時，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料，目的是______．

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越______，葉片的凈光合速率越高．

③研究者推測，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運輸和分配到果實中的比例升高，這是由于植物體對源葉凈光合速率進行了______調(diào)節(jié)．為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測定三組實驗的______．

（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進一步實驗，處理及結果如圖2和如表所示．

處理

13C含量（mg）

果殼

種仁

果實總量

標記上枝葉

2.93

26.02

28.95

標記中枝葉

11.44

27.47

38.91

標記下枝葉

8.00

8.37

16.37

研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmolmol-1的l3CO2和除去______的空氣．一段時間后，分別檢測標記上枝葉、中枝葉、下枝葉時______的13C含量．

②實驗結果表明：______．

③若需要對圖2中的枝葉進行修剪，最好剪去______．

（4）研究者想進一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實中的分配規(guī)律，請在圖3中繪制實驗設計方案．

______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅常染色體上有基因N和基因Y，它們編碼蛋白質的起始密碼對應的堿基序列分別位于圖中所顯示的DNA序列中，起始密碼子均為AUG�；騈表達產(chǎn)生的蛋白質N如圖所示（不考慮終止密碼子）。下列相關敘述正確的是

A. 過程①包括轉錄和翻譯兩個步驟且兩者同時進行

B. 基因N和基因Y在過程①中都以b鏈為模板進行轉錄

C. 指導蛋白N合成的直接模板至少有270個堿基

D. 過程②形成蛋白N時會發(fā)生肽鍵的斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于線粒體的說法正確的是（ ）

A. 線粒體普遍存在于動物細胞，植物細胞幾乎沒有

B. 黃色短桿菌的線粒體比乳酸菌多

C. 在蒸餾水中線粒體外膜比內(nèi)膜更容易脹破

D. 線粒體中存在少量的核酸，其中RNA是控制細胞質的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠蘿為雙子葉植物，其細胞內(nèi)有一種能把紅色的番茄紅素轉化成黃色的β-胡蘿卜素的酶，所以使果肉呈現(xiàn)黃色�？茖W家通過基因改造，使菠蘿中這種酶的含量減少，從而培育出了“粉心”菠蘿（果肉呈粉色），其流程如下圖所示，請回答下列有關問題:（已知酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC—，酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—。）

（1）培育“粉心”菠蘿需要用到轉基因技術，該操作的核心是___________，通過該操作形成的圖中的c為___________，其構成除了復制原點和目的基因外，至少包括___________。

（2）通過上述操作獲取目的基因后通常采用PCR技術進行擴增。圖中的目的基因需用___________（填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”）進行切割，要檢驗c是否成功導入，需以___________作為標記基因。

（3）圖中的d過程常采用___________法，通過該方法可以將T-DNA轉移并整合到___________上，除此之外，還可以采用___________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取目的基因的方法有多種，下列屬于目的基因獲取方法的是

A. 從基因組文庫中獲取B. 從cDNA文庫中獲取

C. 利用DNA連接酶復制目的基因D. 利用PCR技術獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體(2n=4)的細胞分裂示意圖，圖中①～④為染色體。下列相關敘述正確的是

A. 該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞中不含同源染色體

B. 若①中有基因A，則④中一定有等位基因a

C. 若②表示X染色體，則③可能為Y染色體

D. 細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍導致基因數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，正確的是

A. 鐵是構成葉綠素的組成成分之一

B. 植物細胞中的水主要是結合水

C. 秋冬季節(jié)，植物體內(nèi)結合水與自由水比例上升

D. 骨骼和牙齒中的鈣主要以離子形式存在

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