如圖是白化病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因A、a控制).據(jù)圖回答:

(1)Ⅱ5的基因型為
 
,與父親相同的概率為
 
.若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個小孩,正常的概率是
 

(2)Ⅲ8的基因型是
 
,與Ⅲ7相同的概率為
 

(3)Ⅲ9與Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 

(4)該圖可不可以表示紅綠色盲的遺傳情況?為什么?
 

(5)在 I-1的一個初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能的是
 

A.1個,位于一個染色單體中         B.4個,位于四分體的每個單體中
C.2個,分別位于姐妹染色單體中      D.2個,分別位于兩個同源染色體上.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示為白化病的系譜圖,Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他們有一個患病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳��;Ⅱ6為患者,但其兒子表現(xiàn)正常,說明該病是常染色體隱性遺傳�。�
解答: 解:(1)由以上分析可知白化病是常染色體隱性遺傳病.根據(jù)Ⅱ4可知Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均為Aa,則Ⅱ5的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,期與父親相同的概率為
2
3
.Ⅱ5(基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa)與Ⅱ6(aa)再生一個小孩,正常的概率是
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3

(2)根據(jù)Ⅱ4可知Ⅲ7和Ⅲ8的基因型均為Aa.
(3)Ⅱ6的基因型是aa,而Ⅲ9與Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是AA.
(4)圖示所示遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病,而紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病,因此該圖不可以表示紅綠色盲的遺傳情況.
(5)Ⅰ1的基因型為Aa,經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前間期的復(fù)制,其一個初級卵母細(xì)胞中含有2個白化病基因,分別位于姐妹染色單體中.
故答案為:
(1)AA或Aa   
2
3
     
2
3
             
(2)Aa   1       
(3)AA
(4)不可以  因?yàn)槟赣H色盲,兒子一定色盲,但Ⅲ9正常    
(5)C
點(diǎn)評:本題結(jié)合遺傳圖解,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的特點(diǎn)及遺傳方式,能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該病的遺傳方式及相關(guān)個體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一,如圖為用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分步驟及某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中繪制的有絲分裂各時期的模式圖.(注:只畫出洋蔥細(xì)胞中部分染色體),請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內(nèi)色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;圖中②表示同學(xué)們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標(biāo)準(zhǔn)濾液細(xì)線,甲同學(xué)將該濾紙條放入層析液一段時間后,濾紙條上沒有出現(xiàn)色素帶,用同一層析液做實(shí)驗(yàn)的乙同學(xué)的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是
 
.乙同學(xué)的濾紙條上色素帶呈藍(lán)綠色的色素名稱是
 

(2)圖中由③~④的主要實(shí)驗(yàn)步驟是解離→
 
 
→制片.⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時的一個視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方向移動,使符合要求的細(xì)胞位于視野中央,此細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為
 
.請按照在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的時間先后,寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序
 
(填字母).
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表一段時間后,觀察到表皮細(xì)胞
 
部位呈紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的.已知一個褐眼男人(其母親為藍(lán)眼)和一個藍(lán)眼女人(其雙親都是褐眼)結(jié)婚,生下一個藍(lán)眼女孩的可能性是(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年10月7日,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉,該獎授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家,其中托馬斯?祖德霍夫,發(fā)現(xiàn)了觸發(fā)突觸囊泡融合的鈣感受器,并證實(shí)它能快速準(zhǔn)確地將鈣信號傳遞到突觸囊泡.囊泡運(yùn)輸既是生命活動的基本過程,又是一個極其復(fù)雜的動態(tài)過程,在高等真核生物中尤其如此,涉及到許多種類的蛋白質(zhì)和調(diào)控因子.根據(jù)所學(xué)知識,下列敘述錯誤的是( �。�
A、蛋白質(zhì)分泌運(yùn)輸過程中經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體運(yùn)輸過程需調(diào)控基因的調(diào)控作用
B、.不僅分泌蛋白需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),有些胞內(nèi)蛋白也需要囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)
C、突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程不需要信號傳導(dǎo)
D、細(xì)胞內(nèi)可能存在精確調(diào)控物質(zhì)運(yùn)輸與運(yùn)送的一套指令

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科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血中提取,每升人血只能提取0.5μg,所以價格昂貴.現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素.試分析原理和優(yōu)點(diǎn).

(1)從人的淋巴細(xì)胞中獲取出干擾素基因,一般可用
 
的方法,此基因在基因工程中稱為
 

(2)此基因與細(xì)菌的質(zhì)粒相結(jié)合要依靠
 
,其作用部位是磷酸二酯鍵,然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi),酵母菌在基因工程中叫
 

(3)科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時,常用
 
中的質(zhì)粒做運(yùn)載體.質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體,它具備運(yùn)載體的哪些條件?
 
;②
 
;
 
;④
 

(4)細(xì)菌質(zhì)粒能與干擾素基因能夠拼接其原因是
 
.人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素,說明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為氮循環(huán)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( �。�
A、①過程中通過生物固定的氮素遠(yuǎn)多于其它途徑固定的氮素
B、進(jìn)行②過程的生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型
C、進(jìn)行③和④過程的生物分別主要是生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D、⑤過程能增加土壤的肥力,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類常染色體上β-珠蛋白基因(A+)既有顯性突變(A)又有隱性突變(a),即顯隱性關(guān)系為:A>A+>a,兩種突變基因均可導(dǎo)致地中海貧血(A_、aa).一對皆患地中海貧血的夫妻生下了一個表現(xiàn)正常(A+_)的孩子,這對夫妻不可能( �。�
A、都是雜合子(體)
B、有一個是純合子(體)
C、都攜帶隱性突變基因a
D、都攜帶顯性突變基因A

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),乙圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中B為
 
.從圖看,該圖不是原核細(xì)胞,其理由是
 

(2)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖甲細(xì)胞,若圖甲細(xì)胞能合成胰島素,則圖甲細(xì)胞是
 

(3)圖乙中,①過程發(fā)生在
 
期.rRNA的合成與細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)
 
有關(guān),a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.(填a→b或b→a)
(4)圖乙中,參與④過程進(jìn)行的細(xì)胞器有
 
.真核細(xì)胞中能為上述過程提供能量的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).下列相關(guān)敘述不正確的是( �。�
A、水是有氧呼吸的反應(yīng)物和生成物
B、當(dāng)人體缺水時,血漿的滲透壓降低,產(chǎn)生渴覺
C、溫度適當(dāng)升高會使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值升高
D、在核糖體上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)有水生成

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