【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①是遺傳物質(zhì)的主要載體，只存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. ②與核糖體RNA的合成有關(guān)

C. ④是雙層膜，其上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA等物質(zhì)自由通過

D. 不同細(xì)胞的核孔數(shù)量不一定相同

【答案】C

【解析】

據(jù)圖所示，①是染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，②是核仁，它與核糖體的形成有關(guān)，③表示核孔，是大分子物質(zhì)如RNA、蛋白子進(jìn)出的通道，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇性，④表示核膜，上面的核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

A. ①是染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的主要載體，只存在于細(xì)胞核內(nèi)，A正確；

B. ②與核糖體RNA的合成有關(guān)，B正確；

C. ④是核膜，具有雙層膜，蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞，核孔對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出有選擇性，C錯(cuò)誤；

D. 不同細(xì)胞的核孔數(shù)量不一定相同，一般代謝越旺盛，核孔數(shù)量越多，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)員制作洋蔥根尖裝片的操作如表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)，則甲、 乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 甲看到的細(xì)胞重疊

B. 乙中染色體著色很淺不清楚

C. 丙中雖然細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D. 制片過程中用手指輕輕按壓蓋玻片是為了使染色更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，圖 乙是細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 _________。

（2）甲圖中虛線代表了_______的變化。

（3）甲圖中，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于___和___ ；觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是___ （填字母）。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲圖中的______段。

（5）乙圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的___期，相當(dāng)于甲圖的 ___期。該細(xì)胞此時(shí)有___條染色單體，有___個(gè)DNA分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖B. 蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水D. 生物大分子中均含有C、H、O、N元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖。

請(qǐng)回答：

（1）基因工程中將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是_____________。

（2）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術(shù)，檢測(cè)到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測(cè)到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的_________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn)__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來為一整體，且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B. 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D. 生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的成分是（ ）

A. 脂質(zhì)B. 纖維素C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究顯示,雄性激素具有維持前列腺生長(zhǎng)發(fā)育的功能,在無雄性激素的環(huán)境中前列腺細(xì)胞會(huì)自發(fā)凋亡,而在正常雄性激素水平的環(huán)境中前列腺細(xì)胞能持續(xù)生長(zhǎng)、分化。雄性激素的相對(duì)分子質(zhì)量?jī)H為300左右,呈脂溶性,可透過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。隨后,經(jīng)過兩個(gè)步驟影響基因表達(dá)而發(fā)揮作用,具體作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題:

(1)雄性激素進(jìn)入細(xì)胞的方式可能是______,其受體位于______,形成激素受體復(fù)合體后,最終誘導(dǎo)基因表達(dá)過程中的______過程。

(2)細(xì)胞質(zhì)中形成的激素受體復(fù)合物通過____(填結(jié)構(gòu)名稱)進(jìn)入細(xì)胞核,完成該過程需穿過___層生物膜結(jié)構(gòu)。

(3)據(jù)本題信息推測(cè),前列腺癌發(fā)生和發(fā)展的危險(xiǎn)因素可能是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是Jm-2a-l）。下列敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357Jm-2a-l

D. 該食物網(wǎng)中的能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)

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