【題目】人體某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)可用下圖表示,對(duì)其分析和解讀不正確的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

B. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 司機(jī)見(jiàn)紅燈停車(chē)時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】若血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程中可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),則屬于體液調(diào)節(jié),A正確;寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),B錯(cuò)誤;若水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),則d為下丘腦分泌的抗利尿激素,C正確;圖示過(guò)程為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)參與,體液調(diào)節(jié)通過(guò)內(nèi)分泌腺分泌激素參與,D正確。

調(diào)節(jié)類(lèi)型

調(diào)節(jié)機(jī)制

舉例

神經(jīng)調(diào)節(jié)

刺激引起的反射活動(dòng),通過(guò)反射弧完成

各種反射活動(dòng)

體液調(diào)節(jié)

體液中激素和化學(xué)物質(zhì)直接對(duì)生命活動(dòng)起作用

激素、CO2、H等的調(diào)節(jié)

神經(jīng)體液調(diào)節(jié)


口渴時(shí)抗利尿激素分泌增加,尿量減少

體液神經(jīng)調(diào)節(jié)


CO2對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞,假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變,則( 。

A. 溫度升高,結(jié)合水比例減少,自由水比例增加

B. 溫度升高,結(jié)合水比例增加,自由水比例減少

C. 溫度降低,結(jié)合水比例減小,自由水比例增加

D. 溫度變化不會(huì)改變結(jié)合水和自由水原有的比例

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下圖中橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的敘述,不合理的是

A. 在酶含量一定的情況下,橫坐標(biāo)表示底物濃度,縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)速率

B. 麗藻細(xì)胞吸收K+時(shí),橫坐標(biāo)表示呼吸作用強(qiáng)度,縱坐標(biāo)表示K+吸收速率

C. 葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,縱坐標(biāo)表示光合作用速率

D. 將紅細(xì)胞置于淸水中,橫坐標(biāo)表示淸水的量,縱坐標(biāo)表示紅細(xì)胞的體積

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某昆蟲(chóng)的體色黑色(B)對(duì)灰色(b)為顯性。生活在某一區(qū)域內(nèi)的該昆蟲(chóng)種群,原來(lái)Bb的基因頻率各為50%,后來(lái)該區(qū)域煤煙污染嚴(yán)重,若干年后發(fā)現(xiàn)B的基因頻率為90%,b的基因頻率為10%。由此可推斷

A. 該種群發(fā)生了進(jìn)化

B. 該種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

C. 該種群產(chǎn)生了新物種

D. 該種群產(chǎn)生了生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( 。
A.種類(lèi)和含量都相差很大
B.種類(lèi)和含量都相差不大
C.種類(lèi)相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D.種類(lèi)大體相同,其中相同元素的含量不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中,正確的是( )

A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的

B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的

C. 生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響

D. 共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 生長(zhǎng)激素是內(nèi)環(huán)境的成分之一

B. 免疫系統(tǒng)能清除體內(nèi)衰老和異常的細(xì)胞

C. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

D. 體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個(gè)生物體內(nèi)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖表示____細(xì)胞,處于____,_____條染色單體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是_______。

(2)乙圖表示____期細(xì)胞,____對(duì)同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是_____。

(3)丙圖處于________,名稱(chēng)是_____,_____對(duì)同源染色體。

(4)畫(huà)出甲圖細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的組成圖____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】五十肽中有丙氨酸(R基為—CH32個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè) B. 氨基和羧基分別增加4個(gè)

C. 氫原子數(shù)目增加8個(gè) D. 氧原子數(shù)目增加2個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案