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9．下列有關基因工程的說法，正確的是（　　）
A．質粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細胞中
B．將目的基因連接到運載體上，只需要DNA連接酶
C．基因工程是人工進行基因重組的技術，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上屬于基因重組

分析 基因工程又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．如將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌，獲得能產生人干擾素的菌株

解答 解：A、質粒主要存在于原核生物細胞中，但是在酵母菌中也有分布，A錯誤；
B、將目的基因連接到運載體上，需要限制酶和DNA連接酶，B錯誤；
C、基因工程的操作水平屬于分子水平，其運用的原理為基因重組，即是在分子水平上對生物遺傳作人為干預，C正確；
D、噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上屬于基因重組，D正確．
故選：CD．

點評 本題考查了基因工程的原理以及應用等方面的知識，要求考生能夠識記基因工程的操作水平和應用的原理；識記基因工程的應用；識記基因工程的意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•泰興市校級月考）下列有關艾滋病的說法正確的是（ ）

A．人體免疫系統(tǒng)對艾滋病病毒不起作用

B．與艾滋病人擁抱、握手不會傳染艾滋病

C．艾滋病病毒屬于RNA病毒，所以無法抑制其增殖

D．目前沒有治療艾滋病的特效藥，所以治療和不治療都一樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級期末）某二十二肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽，則這些短肽的氨基總數的最小值及肽鍵總數依次是（ ）

A．6 18 B．5 18 C．5 17 D．6 17

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．近些年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發(fā)成災，造成巨大的經濟損失；隨之而來，化學農藥的產量和種類也在逐年增加，但害蟲的抗藥性也在不斷增強．針對這種情況，我國科學家采用基因工程技術，開展了“轉基因抗蟲棉”的研究，成功地將細菌的毒蛋白基因導入到棉花細胞中，從而使棉花植株的細胞內能合成這種毒蛋白．以后棉鈴蟲再啃食這種棉花時，就會攝入毒蛋白，雖吃得很飽，但不能消化，最后只能慢慢餓死．這就是轉基因抗蟲棉不易受到害蟲侵害的原因．據以上材料，分析回答下列問題：
（1）細菌的基因之所以能嫁接到棉花體內，原因是①組成細菌和植物的DNA分子的空間結構和化學組成相同 ②有互補的堿基序列．
（2）科學家預言，此種“轉基因抗蟲棉”獨立種植若干代以后，將出現不抗蟲的植株，此現象來源于基因突變
（3）在此過程中所用的質粒載體通常來自于下列哪種微生物A
A．土壤農桿菌    B．大腸桿菌    C．枯草桿菌     D．放線菌
（4）某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒的芹菜后，出現鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀，一段時間后這些癥狀又自然消失，該現象可能是過敏反應
（5）利用基因工程技術培育抗蟲棉，相比傳統(tǒng)的雜交育種方法，其優(yōu)點主要表現為能根據人類的需要，定向改造遺傳物質，獲得優(yōu)良遺傳性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因工程中因受體細胞不同，目的基因導入的方法也不同，下列敘述不正確的是（　�。�
A．將目的基因導入棉花細胞內常用花粉管通道法
B．將目的基因導入小麥細胞內常用農桿菌轉化法
C．將目的基因導入大腸桿菌內常用感受態(tài)細胞轉化法
D．將目的基因導入老鼠細胞內常用顯微注射法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列各項實驗中，最終能證實基因的自由組合定律成立的是（　�。�
A．F1個體的自交實驗B．不同類型純種親本之間的雜交實驗
C．F1個體與隱性個體的測交實驗D．鑒定親本是否為純種的自交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪個個體的自交后代會出現性狀分離比9：3：3：1的遺傳現象（不考慮交叉互換）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于轉化的敘述中，正確的是（　�。�
A．在光反應中ATP與ADP發(fā)生相互轉化
B．細胞呼吸能將有機物轉化成小分子有機物
C．血糖的相對穩(wěn)定依靠肝糖原、肌糖原的相互轉化
D．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，DNA的純度與細菌轉化效率無關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構．請據圖回答：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產者進入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是含碳有機物；物質可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的B、C、D（用字母表示）經過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分？D、B （用字母表示）．
（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產者吸收的CO2量大于 （填“大于”“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．從生態(tài)系統(tǒng)結構上分析，增強的原因是成分增多，營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網變復雜．

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