【題目】留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是

A. 噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果

B. 赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

C. 噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高

D. 留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用

【答案】B

【解析】

本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力及曲線分析能力。

據(jù)圖分析,噴施赤霉素和2,4D與對(duì)照組(噴施清水)對(duì)照,落果率較低,脫落酸含量也較低, A正確;赤霉素、2,4-D都能降低落果率,而內(nèi)源脫落酸增加落果率,故赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控具有拮抗作用,B錯(cuò)誤;噴施赤霉素和2,4-D與對(duì)照組(噴施清水)對(duì)照,脫落酸含量也較低,C正確;噴施赤霉素和2,4-D都能降低落果率,說(shuō)明留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞,存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的10000倍,細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖為血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)據(jù)圖分析可知,葡萄糖通過____方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞,氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為______,與ATP敏感的K+通道蛋白上的識(shí)別位點(diǎn)結(jié)合,導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉,進(jìn)而觸發(fā)____打開,使胰島B細(xì)胞興奮,此時(shí)膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_______。

2)胰島分泌的與胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面起拮抗作用的激素叫做_______,其作用的靶細(xì)胞主要為 _______ ,可促進(jìn)該細(xì)胞內(nèi) _______ ____ ,從而升高血糖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述,正確的是

A.體液是人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B.體液是人體內(nèi)的液體,都存在于細(xì)胞內(nèi)

C.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液的含量多于細(xì)胞外液的

D.體液由細(xì)胞內(nèi)液、血液、組織液和淋巴等構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是毒品可卡因的作用機(jī)制:可卡因通過影響神經(jīng)遞質(zhì)的回收,從而刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中結(jié)構(gòu)①是突觸小泡,其中的多巴胺也屬于神經(jīng)遞質(zhì)

B. 圖中結(jié)構(gòu)②為受體,多巴胺與其結(jié)合使突觸后膜發(fā)生電位變化

C. 圖示表明,多巴胺完成興奮傳遞后會(huì)被運(yùn)回上一個(gè)神經(jīng)元

D. 吸食的可卡因進(jìn)入突觸間隙后會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元的興奮受到抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題小組為了研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為AB兩組,分別培養(yǎng)至第18天,再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果如圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為_________________________________________。GA3IAA是植物細(xì)胞之間傳遞________的分子。

(2)圖中信息顯示,GA3IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出________作用,B組中起這種作用最為顯著的處理是________。

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)是多種激素________(相互孤立”)作用共同調(diào)節(jié)的。GA3單獨(dú)處理的兩組中,A組的效果更為明顯,原因可能是離體時(shí)間短的莖芽中自身的IAA含量較________ (”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示DNA中部分片段的變化情況,圖2、圖3分別代表聯(lián)會(huì)時(shí)配對(duì)的兩條染色體(不考慮性染色體)。下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,正確的是

A.1中缺失了3個(gè)堿基對(duì),導(dǎo)致DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生的改變都稱為基因突變

B.2表示一對(duì)同源染色體,染色體①②長(zhǎng)度不相等是交叉互換的結(jié)果

C.3中發(fā)生的變異類型可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D.1、圖2和圖3所示變異都會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19 世紀(jì) 40 年代美國(guó)科學(xué)家斯蒂瓦特(F. Steward)用懸浮培養(yǎng)法培養(yǎng)野生胡蘿卜的根韌 皮部細(xì)胞,圖 為其示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.過程表示脫分化,該過程中遺傳物質(zhì)并未改變

B.該實(shí)驗(yàn)證明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C.過程表示再分化,該過程中遺傳物質(zhì)并未改變

D.動(dòng)物的單個(gè)高度分化細(xì)胞也可經(jīng)上述過程培養(yǎng)成新個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探索生長(zhǎng)素類似物-萘乙酸(NAA)促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示的結(jié)果,有關(guān)敘述不正確的是

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA的濃度

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D.NAA處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大麗花具有藥用價(jià)值,干旱是影響其分布的主要因素.為引種大麗花,將其種植在含水量為80%的土壤(CK)和中度缺水的土壤(MD)中,分別檢測(cè)葉片凈光合速率(Pn)、氣孔導(dǎo)度(Gs)和胞間CO2濃度(Ci),結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A. 36PnMD的限制因素主要為外界光照強(qiáng)度

B. 612PnMD的限制因素為還原C3的酶結(jié)構(gòu)

C. 1215PnMD的限制因素為非氣孔類的因素

D. 315天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機(jī)物

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