A、DNA相同 |
B、RNA相同 |
C、細(xì)胞器的數(shù)量相同 |
D、蛋白質(zhì)的種類相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
B、構(gòu)建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
C、圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團(tuán) |
D、用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,能讓各種分子進(jìn)出 |
B、②是遺傳物質(zhì)的載體,能被酸性染料染色 |
C、③位于細(xì)胞核中央,是細(xì)胞核的控制中心 |
D、③與核糖體的形成密切相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的存在在一定程度上說明了生命誕生的歷史,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進(jìn)化的結(jié)果 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體代謝的正常結(jié)果,也是細(xì)胞正常代謝的前提條件 |
C、內(nèi)環(huán)境是由高等動物機(jī)體內(nèi)所有液態(tài)物質(zhì)組成的,其穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的、相對的 |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要通過機(jī)體的調(diào)節(jié)作用來實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種,C、H、O、N |
B、3種,C、H、O |
C、3種,C、H、O、N、P |
D、2種,C、H、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與效應(yīng)T細(xì)胞緊密接觸的靶細(xì)胞裂解 |
B、被HIV侵染的T淋巴細(xì)胞裂解死亡 |
C、發(fā)育到第5周的人體胚胎中,位于指(趾)間的蹼消失 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部細(xì)胞大量死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與相應(yīng)的抗原結(jié)合 |
B、葡萄糖分解成丙酮酸 |
C、突觸前膜釋放遞質(zhì) |
D、乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低、Na2CO3 |
B、升高、H2CO3 |
C、升高、NaHCO3 |
D、降低、NaHCO3 |
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