【題目】在外界壓力刺激下，大腦“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)中的神經(jīng)元胞外K+濃度下降，引起神經(jīng)元上N、T通道蛋白活性變化，使神經(jīng)元輸出抑制信號(hào)，抑制大腦“獎(jiǎng)賞中心”的腦區(qū)活動(dòng)，從而產(chǎn)生抑郁，具體機(jī)制如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，適量的氯胺酮可以阻斷N通道的開(kāi)放，從而緩解抑郁癥。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.外界壓力刺激使“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)神經(jīng)元周?chē)纳窠?jīng)膠質(zhì)細(xì)胞K+通道數(shù)目增加

B.神經(jīng)元胞外K+濃度下降引起膜電位變化可能引起N和T通道開(kāi)放

C.“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)的神經(jīng)元可以電信號(hào)方式向“獎(jiǎng)賞中心”腦區(qū)輸出抑制信號(hào)

D.T通道蛋白的激活劑可以作為治療抑郁癥的藥物

【答案】D

【解析】

神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。

A、通過(guò)左側(cè)圖和最右側(cè)圖可以看出，外界壓力刺激使“反獎(jiǎng)勵(lì)中心”腦區(qū)神經(jīng)元周?chē)纳窠?jīng)膠質(zhì)細(xì)胞K+通道數(shù)目增加，A正確；

B、由中間圖示和最右側(cè)圖示可以看出，神經(jīng)元胞外K+濃度下降引起膜電位變化可能引起N和T通道開(kāi)放，B正確；

C、圖中有放電信號(hào)，可知神經(jīng)元可以電信號(hào)方式向“獎(jiǎng)賞中心腦區(qū)輸出抑制信號(hào)，C正確；

D、T通道蛋白激活劑可導(dǎo)致產(chǎn)生抑郁，故T通道蛋白的激活劑不可以作為治療抑郁癥的藥物，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用呼吸商（呼吸作用釋放的CO2量/O2的消耗量）表示生物有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測(cè)定呼吸商的裝置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲加入氫氧化鈉溶液的目的是__________。裝置乙有色液滴移動(dòng)的距離代表的數(shù)值是_______。

（2）若生物材料選擇正在發(fā)芽的花生種子，關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)10min讀出裝置甲和裝置乙的有色液滴分別向左移動(dòng)200mm和20mm，則該花生發(fā)芽種子的呼吸商是________。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置裝置丙的目的是_________________。

（4）若生物材料選擇酵母菌，給其提供葡萄糖培養(yǎng)液，關(guān)閉活塞一段時(shí)間后，裝置甲的液滴向左移動(dòng)，而裝置乙的液滴沒(méi)有移動(dòng)，試解釋其中的原因：______________。又過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間，裝置乙的液滴最可能向____移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組試圖探究山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

溶解后自來(lái)水定容到1000mL

（1）該實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基在成分上的特殊要求是___ 。培養(yǎng)基中葡萄糖可以為細(xì)菌提供___ 。

（2）實(shí)驗(yàn)中所用錐形瓶、試管都必須進(jìn)行滅菌，常用的滅菌方法是___。圖中接種的方法為___ 法，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除了需將接種后的平板放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，還需設(shè)置一在相同條件下培養(yǎng)的“未接種的空白平板”的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其目的是___。

（3）為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2448h，觀察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果見(jiàn)下表，其中___倍的稀釋比較合適。用該方法統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)目會(huì)比實(shí)際數(shù)目___（偏大/基本相同/偏小），其原因是___ 。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2006年，Yamanaka將Oct﹣4、Sox2、c﹣Myc和K1f4四個(gè)轉(zhuǎn)錄因子導(dǎo)入小鼠胚胎成纖維細(xì)胞，獲得“誘導(dǎo)多能干細(xì)胞”（iPSc）。雖然iPSC具有非常高的應(yīng)用價(jià)值和前景，但應(yīng)用于臨床仍有問(wèn)題阻礙，例如其供體細(xì)胞需從患者皮膚穿刺獲得皮膚成纖維細(xì)胞，給患者帶來(lái)痛苦，同時(shí)誘導(dǎo)效率非常低，初始化效率甚至低于0.01%. 因此近年來(lái)iPSc研究熱點(diǎn)為如何選用來(lái)源便捷、數(shù)目充足的成熟體細(xì)胞，以及如何提高基因的轉(zhuǎn)錄效率。

（1）iPSc能在適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)條件下分化為3個(gè)胚層的細(xì)胞，具有多能分化能力，類(lèi)似_____細(xì)胞的特性。

（2）有科學(xué)家利用成熟的T淋巴細(xì)胞作為供體細(xì)胞，成熟的T淋巴細(xì)胞在體外不能增殖分化，利用刀豆蛋白A（ConA）活化成熟T淋巴細(xì)胞，使之增殖分化為_____細(xì)胞，在這里刀豆蛋白A（ConA）充當(dāng)_____。

（3）為提高誘導(dǎo)為iPSc的效率，首先應(yīng)提高運(yùn)載體的導(dǎo)入受體細(xì)胞的效率，科學(xué)家利用HIV﹣1病毒改造的（無(wú)致病性，高感染性）慢病毒作為載體，這類(lèi)慢病毒屬于_____（RNA/DNA）病毒。同時(shí)在慢病毒中構(gòu)建GFP基因（綠色熒光蛋白基因）作為_____，以便直觀方便的檢驗(yàn)慢病毒是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。

（4）為驗(yàn)證慢病毒對(duì)T淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)導(dǎo)效率，科學(xué)家用腺病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)T淋巴細(xì)胞作為對(duì)照，設(shè)置不同MOI（MOI＝轉(zhuǎn)染時(shí)的病毒顆粒數(shù)/細(xì)胞數(shù)）實(shí)驗(yàn)組得到下圖結(jié)果，由此可得出的結(jié)論為_____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】翠湖被譽(yù)為鑲嵌在昆明城的“綠寶石”，紅嘴鷗每年都成群地飛到這里過(guò)冬。圖甲是某研究小組經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，得到的翠湖部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖乙是翠湖中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖，a～d表示能量值的多少。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______，圖甲的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，紅嘴鷗屬于第_________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蝦和上層魚(yú)類(lèi)的種間關(guān)系是__________。

(2)圖乙中M2表示__________，P表示_____________。若底柄植物同化的能量為e，則從底棲植物到底棲動(dòng)物的能量傳遞效率為 ___________×100%。圖乙體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

(3)翠湖成群的海鷗吸引了無(wú)數(shù)觀賞的游客，這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻長(zhǎng)期棲息在一種灌木上，角蟬幼蟲(chóng)分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時(shí)螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲(chóng)不被跳蛛捕食�？茖W(xué)家隨機(jī)選取樣地中一半灌木，將上面的螞蟻捕凈，另一半灌木不做處理，統(tǒng)計(jì)角蟬幼蟲(chóng)數(shù)量變化，結(jié)果如下圖，以下分析正確的是（ ）

A.題中食物鏈?zhǔn)枪嗄尽窍s→螞蟻→跳蛛

B.角蟬幼蟲(chóng)和螞蟻的種間關(guān)系是互利共生

C.螞蟻所攝取的能量直接來(lái)源于灌木

D.有螞蟻時(shí)角蟬幼蟲(chóng)數(shù)量將持續(xù)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米具有易種植、遺傳背景清晰等特點(diǎn)，是遺傳學(xué)家常用的實(shí)驗(yàn)材料。

（1）研究者利用一種紫色籽粒玉米品系與無(wú)色籽粒玉米品系進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖1所示。據(jù)此推測(cè)，籽粒顏色的遺傳由__________對(duì)基因控制，符合__________定律。

（2）為研究花斑性狀出現(xiàn)的原因，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

①利用F2代花斑籽粒玉米進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)后代中超過(guò)10%的玉米籽粒顏色為紫色，該現(xiàn)象__________（填“可能”或“不可能”）是由于發(fā)生了基因突變，原因是__________。

②針對(duì)花斑性狀的這種“不穩(wěn)定性”，有學(xué)者提出決定玉米籽粒顏色的基因（A/a）中存在一種移動(dòng)因子，可以插入到基因中，也可以從基因中切離，該因子的移動(dòng)受到另一對(duì)等位基因（B/b）控制。因此花斑性狀產(chǎn)生的原因是玉米發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行__________分裂時(shí)，B基因的存在使得a基因中的移動(dòng)因子隨機(jī)切離，恢復(fù)為A基因，這一事件在發(fā)育過(guò)程越早的時(shí)期，紫斑越__________。類(lèi)似地，測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代中出現(xiàn)紫色性狀的原因是__________。

③研究者發(fā)現(xiàn)上述測(cè)交實(shí)驗(yàn)中恢復(fù)為紫色籽粒的玉米中，又出現(xiàn)了一些籽粒無(wú)色、凹陷、非蠟質(zhì)的新表型（圖2a）。經(jīng)研究，決定籽粒顏色、性狀、蠟質(zhì)的基因均位于9號(hào)染色體上（圖2b）。

由此，研究者提出切離的移動(dòng)因子可能會(huì)插入其他位置，并從其他位置切離導(dǎo)致染色體斷裂。根據(jù)該推測(cè)，請(qǐng)?jiān)趫D2b中畫(huà)出移動(dòng)因子插入、切離的位置_____。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的移動(dòng)因子可以導(dǎo)致頻繁的_____（變異類(lèi)型），從而為育種提供豐富的材料。請(qǐng)根據(jù)本題信息，提出基于移動(dòng)因子的育種基本思路_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在圖中_________ (填序號(hào))所示的過(guò)程中。復(fù)制的結(jié)果體現(xiàn)了DNA復(fù)制具有的___________特點(diǎn)。圖甲和圖乙所示細(xì)胞的名稱是_____________。

（2）②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是____________________，該過(guò)程_________ (填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致種群基因頻率的改變。圖示過(guò)程_______________(填序號(hào)）可發(fā)生_______________等變異，并通過(guò)________生殖方式遺傳給后代，從而為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料。

（3）通過(guò)②過(guò)程形成的四類(lèi)細(xì)胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”）的蛋白質(zhì)。若某基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中含有1500個(gè)核糖核苷酸，其中有堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）、微生物是指結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、形體微小的單細(xì)胞、多細(xì)胞或沒(méi)有 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的低等生物。微生物有多種用途。比如在制作泡菜中所用的主要微生物為_________，為了加快發(fā)酵，可將蔬菜在______中浸泡1分鐘后入壇，在泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有害的亞硝酸鹽，可以用 ________法測(cè)定，使用的儀器主要是_____________ 。在使用微生物時(shí)，往往要考慮其他微生物的影響，而________是消除污染雜菌的通用方法。此外還要考慮進(jìn)行無(wú)菌操作，下列關(guān)于相關(guān)操作正確的是_____

A．在配置培養(yǎng)基時(shí)需要在酒精燈火焰旁操作

B．玻璃刮刀的滅菌方式往往采用灼燒滅菌法

C．制作棉塞的棉花往往選擇使用的是脫脂棉

D．G6玻璃砂漏斗用后需用1mol/L的HCl浸泡

（二）如圖為動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)思考回答：

細(xì)胞的培養(yǎng)往往包括細(xì)胞的原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，其中在傳代培養(yǎng)中連續(xù)細(xì)胞系往往會(huì)出現(xiàn) _______核型，有的喪失接觸抑制的細(xì)胞系具有異體_____性，未經(jīng)克隆培養(yǎng)的細(xì)胞系，往往具有____性，若獲取胚胎，往往選擇________細(xì)胞系，原因是______________。下列在克隆培養(yǎng)過(guò)程中，較不易被克隆的是______

A．轉(zhuǎn)化細(xì)胞系B．腫瘤細(xì)胞C．有限細(xì)胞系D．無(wú)限細(xì)胞系

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同步練習(xí)冊(cè)答案