【題目】下圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.由圖示可知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B.DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi)，且需要消耗ATP
C.圖中引物與相應(yīng)DNA片段結(jié)合符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D.DNA在復(fù)制過(guò)程中，先全部解旋，后進(jìn)行半保留復(fù)制

【答案】D
【解析】A、由圖示可知，新合成的DNA分子中都保留了原來(lái)DNA分子中的一條鏈，因此復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，A不符合題意；
B、解旋酶能打開(kāi)雙鏈間的氫鍵，使雙鏈DNA解開(kāi)，需要消耗ATP，B不符合題意；
C、圖中引物與相應(yīng)DNA片段結(jié)合符合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，C不符合題意；
D、DNA在復(fù)制過(guò)程中，邊解旋邊進(jìn)行半保留復(fù)制，D不符合題意。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的DNA分子的復(fù)制，需要了解DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，③的外表面帶正電荷
B.③處?kù)o息電位的維持主要是K+外流形成的
C.興奮傳遞時(shí)，②處的組織液含有特異性受體
D.①中內(nèi)容物以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是人體局部組織的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是（填標(biāo)號(hào)），毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端的液體相比，明顯增加的物質(zhì)有等．
（3）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，與吸附在（填標(biāo)號(hào)）表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會(huì)使（填標(biāo)號(hào)）的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫．
（4）如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，垂體分泌的就會(huì)減少，這是一種機(jī)制．
（5）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（說(shuō)明：在圖2中用實(shí)線箭頭表示O2 ， 用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)，曲線表示某地區(qū)發(fā)生了該病毒傳播的一個(gè)月內(nèi)，患病人數(shù)與易感者人數(shù)變化．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和組成．圖中表示記憶細(xì)胞的是（用圖中細(xì)胞編號(hào)回答）．
（2）圖中細(xì)胞Ⅰ完成的免疫應(yīng)答過(guò)程有兩大方面，既能通過(guò)途徑③保護(hù)人體，又能產(chǎn)生 ．
（3）被感染細(xì)胞裂解后，病毒的清除還需要的參與．
（4）圖示①～③途徑中，一定會(huì)發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識(shí)別過(guò)程的途徑有 ．
（5）若某地區(qū)發(fā)生了該病毒的傳播，曲線中b處與d相比，處更易爆發(fā)該傳染��；第10天與第5天相比，患者的特異性免疫功能（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn)，即必須根生長(zhǎng)得好，地上部分才能很好地生長(zhǎng)．請(qǐng)回答：
（1）根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心，細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸，能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng)，促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng)；蔬菜育苗移栽時(shí)，切除主根，可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)．以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有現(xiàn)象．
（2）在用IAA處理插條生根時(shí)，如果IAA的濃度較低，適合采用法處理插條，此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且 ， 以保持IAA溶液的較低濃度．
（3）IAA除具有促進(jìn)生根的功能，還具有防止脫落的功能．有些研究結(jié)果如圖所示．據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與有關(guān)．

（4）脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層，使細(xì)胞分離．與脫落有關(guān)的酶類較多，其中是較為關(guān)鍵的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自2014年2月至今，西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高，正引起越來(lái)越多國(guó)家的警惕。該病毒侵入人體后

A. 非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

B. 刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C. 刺激吞噬細(xì)胞增殖分化為多種記憶細(xì)胞

D. 機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)都來(lái)自漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】姐妹染色單體的形成和消失分別發(fā)生在細(xì)胞周期的

A. 前期、后期 B. 間期、后期

C. 間期、末期 D. 前期、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)人體代謝及其調(diào)節(jié)問(wèn)題．
如圖是人體脂類代謝與調(diào)節(jié)的部分機(jī)制示意圖．

（1）肝臟是人體的主要代謝器官．從細(xì)胞增殖能力判斷，正常情況下的肝細(xì)胞屬于 ．
A.不增殖細(xì)胞
B.增殖細(xì)胞
C.暫不增殖細(xì)胞
D.全能細(xì)胞
（2）據(jù)圖可知，VLDL的功能是（多選）．
A.運(yùn)載膽固醇
B.將內(nèi)源性脂類物質(zhì)運(yùn)送到靶器官
C.運(yùn)載甘油三酯
D.將血液中的脂類物質(zhì)運(yùn)送到肝臟
（3）據(jù)圖分析，物質(zhì)F是 ． 寒冷條件下，垂體釋放的（激素名稱）可以使甲狀腺釋放的激素含量 ， 以促進(jìn)對(duì)F的利用．
（4）寒冷條件下人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)途徑Ⅰ﹣Ⅳ中，發(fā)生了膜上電信號(hào)傳導(dǎo)的是途徑 ． 與Ⅲ協(xié)同產(chǎn)熱的激素由分泌的．
（5）青少年攝入脂質(zhì)過(guò)少不利于健康與生長(zhǎng)，這是因?yàn)橹|(zhì) ．
A.細(xì)胞代謝反應(yīng)的輔酶
B.是直接能源物質(zhì)
C.可以全部轉(zhuǎn)化為維生素
D.是性激素合成的原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗早性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能找到，究其根本原因是 ．
（2）現(xiàn)有某抗早農(nóng)作物，體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗早基因（R），其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．
研究發(fā)現(xiàn)R、r的部分核苷酸序列如下：
R：ATAAGCAAGACATTA r：ATAAGCATGACATTA
據(jù)此分析．抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span>；
研究得知與杭旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，則該抗旱基因控制抗旱性歡的方式是 ．
（3）己知抗旱性（R）對(duì)旱敏性（r）為顯性，多顆粒（D）對(duì)少顆粒（d）為顯性﹣兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2抗早性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是；若拔F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株自交，F(xiàn)3中旱敏性植株的比例是 ．
（4）請(qǐng)利用抗旱性少顆粒（Rrdd）和旱敏性多顆粒（rrDd）兩植物品種作試驗(yàn)材料．
設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案（僅含一次雜交），使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種（RrDd），用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案