【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一 亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)比較該圖 A、B 兩部分,大熊貓的細(xì)胞內(nèi)不含有的結(jié)構(gòu) 有____ (填標(biāo)號(hào))。若 B 是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器 則只有[ ]___________ 。
(2)若 B 圖細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在 于[ ]_____。
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ]_____。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂星射線形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________ 。
(5)脂質(zhì)的合成“車間”是[ ]______ 。
(6)含有細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是_________ (填標(biāo)號(hào))。
(7)若某細(xì)胞同時(shí)含有 AB 兩圖中的各種細(xì)胞器,則為 _______細(xì)胞。
(8)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中功能不一樣的細(xì)胞器是[ ]__________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為科學(xué)家利用蠑螈的受精卵進(jìn)行的橫縊實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.有核與無核兩部分之間有細(xì)胞質(zhì)相通
B.有核部分和無核部分發(fā)育成胚胎是同步的
C.該實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D.該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因 C,擬將其與質(zhì)粒重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>()
A.用限制性核酸內(nèi)切酶 EcoR Ⅰ和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
C.用含基因 C 的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將基因 C 導(dǎo)入細(xì)胞
D.用分子雜交方法檢測(cè)基因 C 是否整合到菊花染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量(鮮重),則a、b、c依次是O、C、H
C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a,a是最基本元素
D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖, 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有____ (填編號(hào)),圖甲若為 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)____ (填編號(hào))結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________ (填編號(hào))。
(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的膜性結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的順序依次是____ (用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)。
(4)觀察④時(shí)可用____染液進(jìn)行染色,然后放在_______ (填“光學(xué)顯微 鏡”或“電子顯微鏡”)下觀察即可。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 通過題圖不能判定該動(dòng)物是雌性還是雄性
B. 圖乙細(xì)胞通過分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞
C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞
D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒有分開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種魚的尾形由位于常染色體上的三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因決定,相關(guān)基因、酶以及尾形關(guān)系如圖所示,據(jù)此推測(cè)正確的是
A.由圖可知基因可通過蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀
B.基因型相同的雜合三角尾魚相互交配,F1的基因型最少有3種、最多有9種
C.圓尾魚與扇尾魚雜交,F1中可能出現(xiàn)圓尾:扇尾:三角尾=2:1:1
D.讓圓尾魚相互交配,F1中出現(xiàn)其他尾形的原因可能是基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色;駻、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。
(1)現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。
實(shí)驗(yàn)方案及步驟:
①讓該只綠色雄性鸚鵡與多只白色雌性雜交獲得子代
②觀察并統(tǒng)計(jì)子代鸚鵡羽毛顏色和比例
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換)
①若子代綠色鸚鵡:黃色鸚鵡:藍(lán)色鸚鵡:白色鸚鵡=1:1:1:1
則基因A/a與B/b兩對(duì)基因位于_______________________________。
②若:_______________________________________________________,
則基因A/a和B/b位于1對(duì)同源染色體上,且A與B在同一條染色體上。
③若:__________________________________________________,
則基因A/a和B/b位于1對(duì)同源染色體上,且_______________________________。
(2)若通過實(shí)驗(yàn)確定A/a基因位于1號(hào)染色體上,B/b基因位于3號(hào)染色體上。現(xiàn)有一只藍(lán)色雄鸚鵡,欲鑒定其基因型,則讓這只鸚鵡與___________________交配,統(tǒng)計(jì)其子代羽毛顏色和比例。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若出現(xiàn)_______________,則這只鸚鵡為雜合體,用遺傳圖解表示___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A.已知某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)量(2N=4),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出有絲分裂的順序__________________ (用圖中的字母表示);
(2)圖 A 中發(fā)生的物質(zhì)變化是__________________;
(3)圖__________開始出現(xiàn)染色體,1 表示_____________,它向四周擴(kuò)散逐漸形成__________________;
(4)圖 E 中每個(gè)_______________分裂為兩個(gè),染色體的數(shù)目__________________;
(5)此細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)有______________條染色體, ____________個(gè) DNA 分子,有絲分裂的意義是__________________。
B.如圖甲表示高等植物細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙表示細(xì)胞中相關(guān)的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是______________、______________(填數(shù)字),圖乙表示細(xì)胞的__________________過程;
(2)圖甲中的⑤是液泡,若將甲細(xì)胞置于0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后將會(huì)出現(xiàn)_____________與細(xì)胞壁發(fā)生分離,若再將其放人清水中,________________(能”或“不能”)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)圖乙中A物質(zhì)是____________,有氧呼吸與無氧呼吸共有的場(chǎng)所是圖甲中的___________(填數(shù)字),有氧呼吸的主要場(chǎng)所是圖甲中的_________________(填數(shù)字),CO2的產(chǎn)生在第__________________階段
(4)馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是__________________。
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