【題目】圖1所示為某哺乳動物細胞中的兩對同源染色體，圖2是該細胞分裂形成的子細胞。下列有關敘述正確的是（ ）

A.由圖1判斷，該哺乳動物的每個染色體組中含兩條染色體

B.由圖2判斷，圖1細胞減數(shù)分裂過程中發(fā)生了染色體變異

C.圖2中，細胞①和細胞③來自相同的次級精母細胞

D.圖2中，細胞②和細胞④來自不同的次級精母細胞

【答案】C

【解析】

染色體組：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體稱為一個染色體組。

由圖分析可知，①和③來自于同一個次級精母細胞，②和④來自于同一個次級精母細胞。

A. 由題干可知，圖1所示為細胞中的兩對同源染色體，不代表全部染色體，故不能判斷該哺乳動物的每個染色體組中含兩條染色體，A錯誤；

B、由圖2判斷，同源染色體中的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，屬于基因重組，B錯誤；

C、來自同一個次級精母細胞的兩個精細胞中的染色體相同，C正確；

D、細胞②和細胞④來自相同的次級精母細胞，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是

A.由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B.由⑦到⑨過程可能發(fā)生基因重組和染色體變異

C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

D.由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞自噬是指細胞通過降解自身結構或物質使細胞存活的自我保護機制。細胞面臨代謝壓力時，細胞可降解自身大分子或細胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為酵母細胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關鍵蛋白激酶。

（1）酵母菌的同化作用類型是________。

（2）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質充足時，胰島素與受體結合，激活________來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進葡萄糖進入細胞，另一方面可以促進葡萄糖分解為________（中間產(chǎn)物）進入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。

（3）據(jù)圖2所示，當環(huán)境中營養(yǎng)物質或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細胞通過啟動________過程為細胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細胞則啟動 ________程序。

（4）酵母菌在饑餓狀態(tài)下，內(nèi)質網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細胞內(nèi)容物形成自噬體。酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學家在研究液泡與自噬的關系時，以野生型酵母菌為對照組，液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實驗組，在饑餓狀態(tài)下，得到圖3所示結果。此結果證明________。自噬發(fā)生過程中，液泡在酵母細胞中的地位和人體細胞中________的地位類似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用擬南芥來研究種子萌發(fā)后下胚軸的生長調(diào)控機制。

（1）植物生命活動受到多種因素的調(diào)節(jié)，最重要的植物激素調(diào)節(jié)，激素與靶___________結合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。此外，環(huán)境中光、溫度等的變化也能作為_______________調(diào)節(jié)植物生長。

（2）科研人員獲得了1個獨角金內(nèi)酯相關基因M發(fā)生突變的植株m3。用野生型和m3的種子萌發(fā)后的幼苗作為材料完成實驗，結果如下（GR24是獨角金內(nèi)酯類似物）。

①本實驗中，野生型和m3突變體生長的濕度、_______________等條件相同且適宜。

②對生長在培養(yǎng)基中的擬南芥幼苗進行的處理為： ______________________。

（3）研究光對下胚軸生長的影響。

①分析結果可知，無論是野生型還是m3，____________________________，說明光照抑制了下胚軸的生長，且該作用效果與M基因無關。

②研究人員推測光受體參與了光照對下胚軸的抑制作用。白光條件下，檢測_________________________植株的下胚軸長度，結果為實驗組高于對照組，初步支持上述推測。

（4）研究GR24、M基因對下胚軸生長的影響。

①分析白光條件下的各組數(shù)據(jù)可知，GR24在白光下對m3突變體下胚軸生長無影響，但能夠_____________。

②綜合分析光暗條件下的各組實驗結果說明：___________________________________________________。

（5）科研人員為進一步研究藍光、紅光是否參與了GR24對擬南芥下胚軸的調(diào)控，進行了下面的實驗。

①請選出實驗組的實驗材料、實驗條件、實驗處理和檢測指標 ________

A．野生型 B．m3突變體 C．藍光受體突變體 D．紅光受體突變體

E．黑暗條件 F．藍光條件 G．紅光條件H．不同濃度的GR24（0-10umol/L） I．用無菌水處理 J．測量下胚軸長度

②若實驗結果為：___________，則證明藍光和紅光都參與調(diào)控擬南芥對GR24的反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為減數(shù)分裂過程中的示意圖之一，據(jù)圖完成問題：

【1】該圖為減數(shù)第_____次分裂過程中的___________期。

【2】該圖中有_____條染色體，它們分別是_______________； 有_____條姐妹染色單體，它們分別是______________；有______ 個 DNA 分子。

【3】1 和 2 染色體，3 和 4 染色體的行為叫____________。其行為在四分體 時期可能會發(fā)生________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實，在受精卵形成后的第一次分裂過程中，來自父母雙方的染色體并非攜手共進，而是如圖所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖可知，受精作用發(fā)生在______________分裂過程中。

（2）下列對圖中受精卵第一次正常分裂時發(fā)生的變化正確的描述及排序是_____________。

①不同來源的染色體排列在赤道面上

②不同來源的染色體排列在赤道面兩側

③在兩個紡錘體的牽引下，染色體分離

④在兩個紡錘體的牽引下，同源染色體分離

⑤細胞分裂，不同來源的染色體分配在兩個子細胞中

⑥細胞分裂，不同來源的染色體均分在兩個子細胞中

（3）圖中的兩種異常分裂現(xiàn)象分別表現(xiàn)為_____________。

（4）請從細胞水平描述圖中異常子細胞與正常子細胞的不同點：_____________；從分子水平描述圖中異常子細胞與正常子細胞的相同點：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖l表示含有目的基因D的DNA片段和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI四種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為：C↓CGG，G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正確的是（　�。�

A. 若用限制酶MspI完全切割圖1中DNA片段，會破壞2個磷酸二酯鍵

B. 若圖1用限制酶SmaI完全切割后會產(chǎn)生4種不同的DNA片段

C. 若切割圖2中的質粒以便拼接目的基因D應選擇限制酶BamHI和MboI

D. 導入含有目的基因D的重組質粒的細菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基上不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒是一種負鏈 RNA 病毒，它侵染宿主細胞后的增殖過程如下圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A.流感病毒增殖過程中會發(fā)生 A-T、G-C 間的堿基互補配對

B.流感病毒的基因是有遺傳效應的 RNA 片段

C.翻譯過程的直接模板是－RNA

D.該流感病毒屬于逆轉錄病毒

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