精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
6．蛋白質是生命活動的體現(xiàn)者，在生物體內承擔著多種多樣的功能．下列物質與所列蛋白質功能相符的是（　�。�
A．脂肪酶-調節(jié)功能B．糖蛋白-信息傳遞C．胰島素-免疫功能D．膜蛋白-催化功能

分析 蛋白質是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質是細胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質具有催化功能，如大多數酶是蛋白質；有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白質；有的蛋白質具有進行細胞間的信息傳遞、調節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、脂肪酶催化脂肪的分解，A錯誤；
B、糖蛋白和細胞之間的識別有關，起信息傳遞作用，B正確；
C、胰島素調節(jié)血糖代謝，C錯誤；
D、膜蛋白具有運輸物質的作用等，D錯誤．
故選：B．

點評 對于蛋白質功能多樣性的理解和掌握是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，且蛋白質形態(tài)異常．近年來，科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．該過程與核DNA的轉錄不能在動物細胞內同時進行
B．圖中結構5是mRNA，此過程中它從右向左移動
C．甲圖中蛋白質1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使核糖體遇到4后停止工作
D．乙圖中6是一種朊病毒，它與蛋白質2結合，阻止核糖體識別4，將導致合成的蛋白質結構、功能改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．下列是與某生物體內細胞分裂相關圖象，圖1和圖2表示細胞分裂的圖象，圖3表示細胞分裂過程中，不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示染色體和核DNA的數量關系．

（1）該生物的性別和類型是雄性動物．
（2）圖1和圖2細胞中DNA分子數目關系是相同，圖2所處的時期是減數第一次分裂后期，圖1所示細胞處于圖3的BC時期，圖2細胞分裂時期結束后處于圖3所示BC時期．
（3）圖1細胞即將進入的時期可用圖4中a時期的數量關系表示，細胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的數量關系的是d．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某動物細胞分裂圖象（Ⅰ～Ⅳ表示染色體），正常情況下，有關敘述正確的是（　�。�
A．甲、丙細胞中均有2個染色體組，丁細胞中有4條染色單體
B．丁為次級精母細胞，若Ⅲ為X染色體，則Ⅳ不可能是Y染色體
C．乙→丙過程一定發(fā)生基因突變，丙細胞可能發(fā)生基因重組
D．乙細胞中Ⅰ和Ⅱ上的基因在親子代間傳遞時遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．各種生物膜的化學組成、各種成分的比例和空間結構完全相同
B．有些細胞器或細胞結構的生物膜之間在一定條件下是可以相互轉變的
C．生物膜的結構均具有一定的流動性，功能上對物質的通過具有選擇性
D．細胞內的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．圖1是高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖2中的5個細胞是該種生物個體中的不同細胞分裂的示意圖．請據圖回答以下問題：

（1）圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于[②]線粒體中；與分泌蛋白的合成和分泌有關的細胞器有②③⑥⑨（填標號）
（2）若圖1所示細胞為癌變細胞，則要鑒定其基因的主要載體的主要成分，需用到二苯胺和雙縮脲試劑． 若圖1是人皮膚生發(fā)層的細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖2中A、C時期所示的分裂現(xiàn)象．
（3）圖2中具有同源染色體的細胞是A、B、C、E．（填字母）
（4）圖2中的D細胞分裂后產生的子細胞的名稱是（第二）極體或精細胞．
（5）寫出圖1所示細胞在無氧條件下細胞呼吸的反應式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．Ⅰ、圖甲為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線．請據圖回答：

（1）氮、磷、鎂3種元素中，構成有絲分裂過程所需直接能源物質的元素是氮、磷．
（2）甲圖所示結構是否來自細菌？簡述理由．不是，因為細菌是原核生物，沒有成形的細胞核．
（3）請指出標號1的名稱內質網．
Ⅱ、同學甲做觀察植物細胞有絲分裂實驗時，先用水培法培養(yǎng)洋蔥根尖，然后切取1-5cm左右的根尖在10%鹽酸中解離，再移入0.1g/mL龍膽紫溶液中染色，最后制片觀察．觀察時他在一個視野中未能找到分生區(qū)細胞．同學乙用甲培養(yǎng)的根尖規(guī)范操作，但找到分生區(qū)后，發(fā)現(xiàn)沒有處于分裂期的細胞，于是他耐心等待，可最終還是未能等到．
（1）甲同學裝片制作過程中的不當之處有取材不當，應剪取根尖頂端2-3 mm的分生區(qū)；其次染色劑濃度過高，應為0.01 g/mL的龍膽紫．
（2）甲同學未能找到分生區(qū)，原因可能是a．取的根尖過長；b．解離后未用清水漂洗，致使鹽酸影響了染色效果；c．觀察時沒有做到邊觀察邊移動裝片等．
（3）為找到分生區(qū)，甲同學觀察時應邊觀察邊移動裝片．
（4）乙同學耐心等待還是未能等到分裂期的出現(xiàn)，其原因是裝片中所有的細胞都在解離時被殺死，不可能繼續(xù)分裂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有絲分裂過程中，染色體數和DNA分子數為1：1的時期是（　�。�
A．間期和前期B．中期和后期C．前期和中期D．后期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展”道路是人類的必然選擇．如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，請回答：[注：能量單位為：J/（cm2•a）]
（1）生態(tài)系統(tǒng)成分為非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者．
（2）圖中A代表呼吸作用釋放的能量，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應增多，原因是能量流動逐級遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產者固定的總能量是110J/（cm2•a），其中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率為12.7%．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案