【題目】唾液淀粉酶是一種蛋白質(zhì)，唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶的方式是

A. 擴散B. 易化擴散C. 主動轉(zhuǎn)運D. 胞吐

【答案】D

【解析】

離子和小分子一般通過被動運輸或主動運輸出入細(xì)胞，大分子物質(zhì)常通過胞吞或胞吞出入細(xì)胞。

唾液淀粉酶是大分子物質(zhì)，故唾液腺細(xì)胞通過胞吐將淀粉酶分泌到細(xì)胞外。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制基因A的作用�，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法不正確的是(　　)

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現(xiàn)型是白色

C. F2中黃色∶白色的比例是3∶5

D. F2中白色個體的基因型種類是7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示小麥體內(nèi)的部分生理過程，圖二表示在適宜的光照、二氧化碳濃度等條件下，其在不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率曲線，回答下列問題：

（1）圖一中能夠在小麥葉肉細(xì)胞的生物膜上進行的生理過程是_________(填序號）；在人體細(xì)胞中也能進行的生理過程是_________(填序號）；過程 ________(填序號)能夠為葉肉細(xì)胞吸收鎂離子提供動力。

（2）由圖二可知，與光合作用和呼吸作用有關(guān)的酶都受到溫度的影響，其中與_________有關(guān)的酶的最適溫度更高；溫度主要通過影響____________來影響光合作用速率。

（3）由圖二可知，在40℃時，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用強度___________(填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。

（4）若溫度保持25℃，長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗，該植株___________(填“能”或“不能”）正常生長，原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗?zāi)康?/span>

A

楊樹根永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________________。

（2）B組實驗中還需要加入的試劑是_______________，其作用是___________________。上面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為____________ 色，主要吸收_______________。

（3）C組實驗觀察到特定的顏色是_______________，用正常人的尿液重復(fù)實驗觀察到的顏色是______________________。

（4）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈_____________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序為_____________________（用字母表示）。B時期染色體的特點_____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烯烴在金屬卡賓催化下發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)家將其形象地描述為“交換交誼舞舞伴”。其原理如下：C2H5CH=CHCH3+CH2=CH2C2H5CH=CH2+CH2=CHCH3，2C2H5CH=CHCH3C2H5CH=CHC2H5+ CH3CH=CHCH3。

以下是由烯烴A（C5H10）合稱酯M和酯N的路線：

完成下列填空：

(1)Q中官能團的名稱：_____________。Q→D的反應(yīng)條件：________________。

(2)寫出B→Q的合成路線（合成路線的表示方式為_______：）

(3)E的結(jié)構(gòu)簡式為：______________。F→G的反應(yīng)類型：__________反應(yīng)。

(4)寫出G→N的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________________________________。

(5)有機物X的苯環(huán)只有一個側(cè)鏈且不含甲基，寫出X的結(jié)構(gòu)簡式：___________________。

(6)有機物Y是D的同分異構(gòu)體，1mol Y與足量的新制氫氧化銅完全反應(yīng)得到2mol沉淀，Y烷基上的一氯取代物只有一種，寫出Y的結(jié)構(gòu)簡式_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某適宜光照強度和適宜溫度下，光合作用增長率隨C02濃度變化的情況；圖2中實線表示在光照和CO2濃度充足的條件下，不同溫度時C02的固定量，虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，是因為其含有光反應(yīng)需要的__________(至少寫出3種）等物質(zhì)。如果光反應(yīng)不能進行，暗反應(yīng)能否進行？__________(填“能”或“不能”），原因是_____________。

（2）圖1中影響B(tài)C段光合作用速率的環(huán)境因素主要是_________。如果適當(dāng)降低光照強度，則D點______(填“左移”、“右移”或“不移動”）。

（3）圖2中兩曲線交點的含義是___________________。如果溫度為30℃，光照時間為12小時，則該植物經(jīng)過一晝夜積累的葡萄糖為________mg(保留小數(shù)點后一位）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

（1）過程①是指使用________處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。該過程能否在蒸餾水中進行？________，原因是_____________。

（2）在將雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為____。

（3）其中過程④相當(dāng)于___過程,⑤過程的實質(zhì)是_________，④和⑤過程的培養(yǎng)基成分的區(qū)別是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間的信息傳遞機制模式圖，圖中①②分別代表不同的細(xì)胞、A表示物質(zhì)。下列描述中，不符合該模型的是

A. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A是抗利尿激素，②是垂體細(xì)胞

B. ①是甲狀腺細(xì)胞，A是甲狀腺激素，②是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

C. ①是傳入神經(jīng)元，A是神經(jīng)遞質(zhì)，②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細(xì)胞，A是淋巴因子，②是B細(xì)胞

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