【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的說法正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說是通過觀察和分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的

B. 細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺兩人創(chuàng)立并完善的

C. 使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進入到分子水平

D. 使動物和植物通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

【答案】D

【解析】

細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺創(chuàng)立,它們通過觀察動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)提出細(xì)胞是構(gòu)成動、植物的基本結(jié)構(gòu);使人們對生命的認(rèn)識由個體宏觀水平進入到了微觀的細(xì)胞水平。但他們沒有分離出細(xì)胞和進一步完善細(xì)胞學(xué)說。

是通過觀察動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)得出細(xì)胞是構(gòu)成動、植物的基本結(jié)構(gòu),并沒有分離出細(xì)胞,A錯誤;由施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說,由魏爾肖完善了細(xì)胞學(xué)說,B錯誤使人們對生命的認(rèn)識達到了細(xì)胞水平,并沒有達到分子水平,C錯誤;細(xì)胞學(xué)說論證了整個生物體在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性,使動物和植物通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鼠的毛色由復(fù)等位基因A、a1、a2控制,其中Aa1a2是顯性,a1a2是顯性,在體細(xì)胞中這些基因也是成對存在的,在一個經(jīng)長期隨機交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表(注:AA純合胚胎致死)。請分析回答相關(guān)問題:

表現(xiàn)型

黃色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2

1)若親本基因型為Aa1 ×Aa2,則其子代的表現(xiàn)型可能為_______。

2)兩只鼠雜交,后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型。則該對親本的基因型是____,它們再生一只黑色雄鼠的概率是____。

3)假設(shè)進行很多Aa1×a1a2的雜交,平均每窩生8只小鼠。在同樣條件下進行許多Aa2× Aa2的雜交,預(yù)期每窩平均生________只小鼠。

4)現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型?

實驗思路:①選用該黃色雄鼠與多只____________色雌鼠雜交。

_______________________

結(jié)果預(yù)測:③如果后代出現(xiàn)黃色和灰色,則該黃色雄鼠的基因型為__________。

④如果后代出現(xiàn)__________,則該黃色雄鼠的基因型為Aa2。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,正確的是

A. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B. 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體

C. 觀察到分裂末期有的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板正在向四周擴展形成新的細(xì)胞壁

D. 如果在一個視野中不能看各個時期,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹癥)因病毒侵入脊髓引起,對兒童身體健康危害極大。為徹底消滅這種傳染病,我國政府每年免費對兒童進行預(yù)防接種,如服用減活脊髓灰質(zhì)炎病毒制成的疫苗一“糖丸”。請回答:

(1)某兒童感染脊髓灰質(zhì)炎病毒后,沒有表現(xiàn)出明顯的癥狀,卻獲得了對該病毒的抵抗力,此過程中脊髓灰質(zhì)炎病毒___________(填“突破”或“未突破”)前兩道防線。

(2)一患兒出現(xiàn)發(fā)熱和肢體疼痛等脊髓灰質(zhì)炎疑似癥狀,醫(yī)生建議立即抽血化驗,檢查相應(yīng)的抗體水平,原因是______________________

(3)發(fā)熱時應(yīng)多喝水,可降低血漿滲透壓,減輕對相應(yīng)感受器的刺激,使由___________細(xì)胞分泌、垂體釋放的___________減少,進而使腎小管、集合管___________,最終使尿量增加,利于散熱。

(4)某兒童口服糖丸后感覺口渴,但根據(jù)醫(yī)生要求未去飲水,控制該行為的神經(jīng)中樞位于___________。在此過程中,相關(guān)神經(jīng)元突觸前膜釋放遞質(zhì),使突觸后膜受到抑制,此時該突觸后膜上的___________(填“Na”或“Cr”)通道開放。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)口服Boc5能降低小鼠血糖。為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異,擬進行以下實驗,一定時間后測量血糖和尿糖。以下實驗設(shè)置正確的是

甲組

乙組

丙組

A.健康小鼠,切除胰島

健康小鼠,口服Boc5

健康小鼠,注射Boc5

B.健康小鼠,不作任何處理

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

C.糖尿病小鼠,注射胰島素

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

D.糖尿病小鼠,不作任何處理

糖尿病小鼠,口服Boc5

糖尿病小鼠,注射Boc5

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞工程中選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的有

A.選擇高度分化的動物體細(xì)胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞

B.選擇胚胎細(xì)胞作為核供體可提高克隆動物的成功率

C.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)取一個含有一對同源染色體的受精卵,用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA,然后放在不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其進行連續(xù)兩次有絲分裂,形成四個細(xì)胞,這四個細(xì)胞中含15N的細(xì)胞個數(shù)不可能是 (  )

A. 1B. 2C. 3D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述,正確的是( )

A. 動物的行為信息只能在同種動物之間雙向傳遞

B. 生態(tài)系統(tǒng)的信息一般沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

C. 利用黑光燈誘捕法來調(diào)查昆蟲的種群密度,屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用

D. 利用植物生長調(diào)節(jié)劑對果樹進行;ū9,屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的應(yīng)用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是

A. 代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對較多

B. 線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參與呼吸作用的酶

C. 草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動正常進行

D. 肌細(xì)胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成的,肌質(zhì)體有利于肌細(xì)胞的供能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案