【題目】無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�

A. ①過(guò)程只能用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成

B. 由三倍體種子發(fā)育成無(wú)籽西瓜，與中心體有密切的關(guān)系

C. 四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種

D. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，瓜瓤細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

【答案】D

【解析】①過(guò)程用秋水仙素處理或者低溫處理，它的作用是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；高等植物不存在中心體，B錯(cuò)誤；由于二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜是高度不育的，因此二倍體西瓜與四倍體西瓜之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；果皮是由子房壁發(fā)育來(lái)的，其細(xì)胞中的染色體數(shù)目與母本細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同，所以四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德?tīng)栆驅(qū)Ｍ每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究，獲得2000年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。如圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡(jiǎn)單的反射弧只含有________個(gè)神經(jīng)元，海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為____________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是________處。

（2）圖2顯示，當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5HT，這種信號(hào)分子與感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢上的________結(jié)合后，引起______內(nèi)流量增加，從而使感覺(jué)神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量________。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞，刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí)，若刺激圖1中的a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化，表_____________受損；若直接刺激鰓，鰓沒(méi)有反應(yīng)，表明鰓受損；若刺激a處，在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端能檢測(cè)到電位變化，直接刺激鰓，鰓________（“有”或“沒(méi)有”）反應(yīng)，表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是（ ）

A．只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因，病毒沒(méi)有癌基因

B．對(duì)所有生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的

C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D．受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)的坡地被濫墾，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時(shí)，局部山坡發(fā)生山崩．在較短的一段時(shí)間

后，該處出現(xiàn)了新的生物群落，下列相關(guān)敘述，正確的是( )

A．該群落的物種豐富度比較低，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

B．該群落形成過(guò)程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

C．該群落中的生物多為草本植物，沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

D．若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖下列分析不正確的是（　�。�

A. 由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變

B. 由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株屬于新物種

C. 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D. 由⑦到⑨的過(guò)程會(huì)發(fā)生突變和基因重組，可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?＇端→5＇端”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是

A．轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具

B．該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成

C．該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D．氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)番茄果實(shí)成熟的激素是

A.生長(zhǎng)素 B．細(xì)胞分裂素 C．脫落酸 D．乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于

A.大腦皮層B.腦干C.脊髓D.小腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過(guò)程中，機(jī)械刺激（或其它刺激）轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)、電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)和化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，上述轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在（ ）

A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜 B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜

C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜 D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案