如圖表示四個(gè)個(gè)體內(nèi)的體細(xì)胞．根據(jù)如圖所作出的判斷中，正確的是（　　）
A、由B細(xì)胞培育出的個(gè)體一定能產(chǎn)生后代
B、圖A、B細(xì)胞各有三個(gè)染色體組，C細(xì)胞有二個(gè)染色體組，D細(xì)胞有一個(gè)染色體組
C、每個(gè)染色體組中含有三個(gè)染色體的是A、B、D
D、與B相適應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)目判別方法：細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組；則A、B細(xì)胞各有三個(gè)染色體組，C細(xì)胞有二個(gè)染色體組，D細(xì)胞有一個(gè)染色體．
另外根據(jù)基因型來判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組．
解答： 解：A、由B細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生可育配子，A錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖分析，細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體的條數(shù)就有幾個(gè)染色體組，則A、B細(xì)胞各有三個(gè)染色體組，C細(xì)胞有二個(gè)染色體組，D細(xì)胞有一個(gè)染色體，B正確；
C、每個(gè)染色體組中含有三個(gè)染色體的是B、C、D，C錯(cuò)誤；
D、B細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，與B相適應(yīng)的基因型可以是aaa、AaaBBBcccDDd，而abc中含有1個(gè)染色體組，aabbcc中含有2個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查染色體組的判定方法，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是①和②
B、乙酰膽堿可以存在于②中
C、①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D、①、②、③、④共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．
（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更
 
，兩管中被檢測的物質(zhì)是
 
，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是
 
．
（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更
 
，兩管中被檢測的物質(zhì)是
 
，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系，圖2表示某動(dòng)物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖1中DE段形成的原因是染色體復(fù)制
B、圖2中丁細(xì)胞處于圖1中的CD段
C、孟德爾的遺傳規(guī)律發(fā)生于圖2中的甲、丙細(xì)胞中
D、圖2中甲細(xì)胞處于圖1中EF段且無同源染色體存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后，分別將試管放在冰水、沸水中5min后，待試管冷卻后分別加入3滴碘液，結(jié)果兩支試管都變藍(lán)，證明酶的催化作用需要適宜的溫度．此實(shí)驗(yàn)的不足之處是（　�。�
A、酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
B、缺少溫度為37℃的對照實(shí)驗(yàn)
C、這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
D、不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲乙兩種真核生物細(xì)胞的DNA中，含氮堿基總量相同，四種堿基的比例也相同，則下列有關(guān)兩種生物遺傳物質(zhì)的分析與推論，最合適的是（　�。�
A、甲乙兩種細(xì)胞的染色體數(shù)相同
B、甲乙兩生物所攜帶的遺傳信息相同
C、甲乙兩生物DNA分子數(shù)目相同
D、甲乙兩生物DNA的脫氧核苷酸數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面對氮循環(huán)的說法中，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、生物固氮過程就是通過固氮微生物，把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽
B、人體排出的尿素是在腎臟中形成的
C、在氧氣不足的情況下，土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽并最終轉(zhuǎn)化為氮?dú)?/span>
D、生物體內(nèi)氮的來源，主要是由于閃電的固氮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

維生素D進(jìn)入細(xì)胞不需載體，也不需消耗能量，主要原因是（　　）
A、維生素D本身就是載體
B、細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、維生素D是小分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，含有放射性的結(jié)構(gòu)有（　　）
①細(xì)胞核    ②線粒體    ③葉綠體    ④核糖體    ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    ⑥高爾基體．
A、①③B、②③C、①④D、①②

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