A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
分析 根據題干信息“形成愈傷組織”屬于植物組織培養(yǎng)技術,過程的順序是離體植物器官、組織或細胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體.
解答 解:①作物脫毒需要采用植物組織培養(yǎng)技術,①正確;
②細胞產物的工廠化生產需要采用植物組織培養(yǎng)技術,②正確;
③生產人工種子需要采用植物組織培養(yǎng)技術,③正確;
④轉基因植物的培養(yǎng)需要采用植物組織培養(yǎng)技術,④正確.
故選:D.
點評 本題主要考查植物的組織培養(yǎng)技術,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•安徽)下列現象中,與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是( )
①人類的47,XYY綜合征個體的形成;
②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現少數小菌落;
③三倍體西瓜植株的高度不育;
④一對等位基因雜合子的自交后代出現3:1的性狀分離比;
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體.
A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某一反射弧的示意圖(圖中a、b為微型電流計F的兩極)。下列敘述錯誤的是
A.神經元處于靜息電位時,細胞膜對Na+的通透性增加
B.從a處切斷神經纖維,刺激b處,細胞E能產生反應
C.刺激皮膚細胞A一次,電流計的指針發(fā)生兩次偏轉
D.興奮從B傳到D,存在化學信號與電信號的轉換
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物膜組成和結構的敘述,正確的是
A.構成生物膜的磷脂分子可以運動而蛋白質分子不可以運動
B.生物膜由外到內依次由糖被、蛋白質、磷脂雙分子層構成
C.生物膜成分的更新可以通過囊泡的轉移來實現
D.組成膜的各種化學成分在膜上是均勻分布的
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學期聯考生物B卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術實踐】胡蘿卜素是一種廣泛用于生產生活中的食用色素,可分別從胡蘿卜或產生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R提供 和 。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是 ;萃取過程中還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是 。
(4) 法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙子葉植物-農桿菌轉化法 | B. | 單子葉植物-基因槍法 | ||
C. | 人體基因治療-顯微注射法 | D. | 開花植物-花粉管通道法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞核移植技術在多種動物中獲得了成功,成功率非常高 | |
B. | 克隆技術的各個環(huán)節(jié)有待于進一步改進 | |
C. | 大多數克隆動物還存在一些遺傳和生理缺陷類的健康問題 | |
D. | 克隆動物食品的安全性問題仍然存有爭議 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠無限增殖 | B. | 癌細胞表面糖蛋白減少 | ||
C. | 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化 | D. | 癌細胞含水量減少 |
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