【題目】如圖中根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(10-10mol·L-1),下列描述正確的是( )
A. C點之前的生長素濃度均能促進(jìn)根細(xì)胞的生長
B. a側(cè)的生長素濃度為最適濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢
C. AD屬于抑制生長的范圍,所以根不再生長
D. a側(cè)細(xì)胞比b側(cè)細(xì)胞分裂分化速度快
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】α1抗胰蛋白酶缺乏癥是北美常見的一種單基因遺傳病,患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病,嚴(yán)重者甚至死亡。利用基因工程技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊,從而更容易獲得這種酶。
下列關(guān)于該過程的敘述中錯誤的是( )
A.載體上綠色熒光蛋白基因(GFP)的作用是便于篩選含有目的基因的受體細(xì)胞
B.將目的基因?qū)胙虬螂准?xì)胞中,將會更加容易得到α1抗胰蛋白酶
C.培養(yǎng)出的轉(zhuǎn)基因羊的所有細(xì)胞中都含有該目的基因,故該羊有性生殖產(chǎn)生的后代也都能產(chǎn)生α1抗胰蛋白酶
D.目的基因與載體重組過程需要DNA連接酶的催化作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng),在體外也能進(jìn)行反應(yīng),研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重擴(kuò)散法,這種方法如圖1所示。在瓊脂片上開兩孔,在其中加入抗原和抗體,使其在瓊脂中擴(kuò)散,擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線,我們把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原,x和y為相應(yīng)的抗體,圖2中哪一項表示正確的沉降線
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種生化毒氣能強(qiáng)烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性,使乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是
A. 保護(hù)突觸
B. 使突觸后膜選擇透過性喪失
C. 避免突觸后膜持續(xù)興奮
D. 有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究甲地某植物能不能移植到乙地生長,某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定該植物細(xì)胞液濃度的實驗方案,實驗結(jié)果如下表:
濃度/mol·L-1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
質(zhì)壁分離狀況 | 不分離 | 剛分離 | 顯著 | 顯著 |
他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)現(xiàn)乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液的濃度最可能是()
A. ≥0.2 B. ≤0.2
C. <0.2 D. 0.15<土壤溶液濃度<0.3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在胰島細(xì)胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( )
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色體 | 葉綠體 | 葉綠素 |
A | 藍(lán)藻細(xì)胞 | 有 | 能 | 有 | 有 | 有 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 無 | 無 |
C | 兔神經(jīng)細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 有 | 無 |
D | 洋蔥葉肉細(xì)胞 | 有 | 否 | 有 | 無 | 無 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】構(gòu)成一株青稞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為( )
A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞、組織、器官、個體
B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
C. 元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞、組織、器官、個體
D. 細(xì)胞、組織、器官、個體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下圖,回答問題。
(1)甲圖表示的生理過程是 ,該過程中的A、B兩條母鏈會分別進(jìn)入兩個子代分子中,這一現(xiàn)象稱為 。
(2)催化乙圖中①過程的酶是 ,基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為 。
(3)乙圖中一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com