下列關(guān)于細胞癌變、衰老、凋亡和細胞全能性的說法正確的是

A.癌變是基因選擇性表達所致 B.細胞凋亡是個體發(fā)育的基礎(chǔ)

C.衰老細胞酶活性和代謝速率均下降 D.哺乳動物只有受精卵能完全表達全能性

C

【解析】癌變是基因突變所致，A錯。細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，B錯。動物細胞的細胞核能表達出細胞的全能性，D錯。

考點：細胞癌變、衰老、凋亡和細胞全能性

考點分析： 考點1：細胞、生命活動的基本單位 考點2：細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“水藻→小魚→大魚”組成的食物鏈中，小魚不會吃大魚，但大魚可以吃小魚，該食物鏈的不可逆性，說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中( )

A．物質(zhì)循環(huán)是單向的 B．能量流動是單向的

C．碳循環(huán)是單向的 D．能量流動是循環(huán)的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，原因是

A、原核生物無核物質(zhì)

B、原核生物無遺傳物質(zhì)

C、原核生物無完善的細胞器

D、原核生物一般不進行有性生殖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分,每空1分）下圖是測定綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖，廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度。

某興趣小組利用上述裝置探究不同波長的光對光合作用速率的影響，準備了3套裝置，在暗室中用等強度（小于光飽和點）的綠光、藍光、紅光的燈源等距離地分別照射1- 3號裝置，30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積（mL）。實驗結(jié)果如下表：

O2釋 不同性質(zhì)放量(mL) 的光

組次

第1組

綠光

第2組

藍光

第3組

紅光

一

1.8

5.0

9.0

二

1.8

5.3

8.0

三

2.0

5.0

8.0

均值

1.87

5.1

8.3

(1)用這一方法測量得到的為 光合作用速率。由于各組呼吸速率相同，故單位時間內(nèi)收集的水量可作為 光合速率的指標。

(2)由于二氧化碳濃度和光強度相同，故 成為實驗結(jié)果不同的限制因素。請比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系（用組別編號比較） 。

(3)本實驗將3套裝置放入暗室的目的是 。

(4)該實驗設(shè)計存在不合理之處，請指出其中一處： 。

(5)圖為在紅、綠、藍三種光的不同光強度和光合速率的關(guān)系。請以上述實驗結(jié)果為依據(jù)，可知曲線 為藍光,能被 （填色素種類）吸收。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B.應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處

C.實驗結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心圓

D.實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈藍綠色

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細胞內(nèi)兩種細胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說法錯誤的是

A.圖1中所測氣體為O2

B.該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機物有積累

C.與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細胞內(nèi)的三碳酸含量的變化趨勢分別是減少、增加

D.處于圖1中的B點時，圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C、D

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江富陽二中高二上學期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細胞呼吸中不能合成ATP的步驟是

A.糖酵解 B.檸檬酸循環(huán) C. 電子傳遞鏈 D.丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇阜寧中學高二上第三次階段檢測生物試卷（選修）（解析版） 題型：綜合題

32. (9分)近年來蘇北各地規(guī)模化養(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)�；B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出。因此，必須對養(yǎng)殖業(yè)污水進行處理和生態(tài)綜合利用，右圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。

（2）細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。

（3）該人工濕地中的浮游藻類等植物生長迅速，其主要原因是微生物將污水中有機物分解，為藻類等植物提供了充足的 。

（4）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落生態(tài)位的變化趨勢是_______________；不能僅僅依靠人工濕地對污水的凈化,還應(yīng)該加強對污染源的控制,理由是 。

（5） 下圖甲是該地區(qū)新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請據(jù)圖回答。

①該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有 ，水禽在食物網(wǎng)中所占的營養(yǎng)級為__________。

②某學校生物科技小組的同學進行了某項探究實驗，實驗結(jié)果如圖乙所示。該探究實驗的課題是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析正確的是

A．甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者

B．進入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量

C．Y的細胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同，Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物

D．X與甲中圖示生物類型的能量來源不同，X代表的生物是化能自養(yǎng)型細菌

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