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將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細相同且長為5.0cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30分鐘和4小時)測量每一根的長度,結果如右圖所示,下列結論錯誤的是:( )

A.a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水

B.b條馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原

C.c條馬鈴薯細胞質壁分離

D.d條馬鈴薯細胞外KNO3浸泡溶液濃度增加

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三4月二輪復習檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中的實驗都要用到顯微鏡,相關敘述中正確的是

A.觀察DNA和RNA分布的實驗中需要用鹽酸和乙醇對細胞進行水解

B.觀察植物細胞失水和吸水的實驗中,雖然沒有設置對照組但不違反對照原則

C.在誘導植物細胞染色體加倍的實驗中,用顯微鏡可以觀察到一個細胞完整的增殖過程

D.觀察植物細胞中的葉綠體和線粒體時,對兩種細胞器都需要進行染色

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于物質跨膜運輸的敘述,正確的是

A.血漿中的氧進入紅細胞與血紅蛋白結合需穿過兩層膜

B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白

C.胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外

D.在氧濃度為0時,輪藻細胞可逆濃度梯度吸收K+

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三12月學科統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共14分)下圖所示為某同學為“探究物質X對植物細胞的有氧呼吸速率的影響”所組裝的實驗裝置。回答有關問題。

(1)甲乙裝置燒杯中的Y溶液為_________溶液。

(2)設置乙裝置的目的是排除 的干擾。

(3)若要達到實驗目的,還應另設一組甲裝置中用______________的大豆種子進行對照實驗。

(4)實驗開始后保持注射器的活塞不移動,連接甲乙裝置玻璃管中有色液滴慢慢往________(左/右)移動。實驗結束時將注射器活塞往_________(上/下)移動,待有色液滴回到實驗開始時的位置停止,根據注射器活塞移動距離可量出氣體的變化量。注射器量取到的氣體變化體積(ml)如下表所示:

時間(min)

浸泡大豆

種子的物質

X溶液濃度(mol/L)

0

10

20

30

40

50

0

0

1.1

2.2

3.3

4.4

5.5

10-12

0

6.5

13.0

19.5

26.0

32.5

10-10

0

8.0

16.0

24.0

32.0

40.0

10-8

0

7.5

15.0

22.5

30.0

37.5

分析數據可知:

①未浸泡物質X的大豆種子的有氧呼吸速率為________ml/小時。

②物質X對大豆種子有氧呼吸速率的影響可概括為_________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷(七)(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為�;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據圖回答以下問題:

(1)流經圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示,圖 中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現對能量的 ,從而提高能量的 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三第17次模擬測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別制取兩種等長的切段(S1、S2)若干。然后將兩種切段分別在不含外源激素、含生長素、含赤霉素(生長素與赤霉素濃度相同),適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結果。結果如圖(其中圖3為第3天測量的伸長值)

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產生生長素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因: 。

(2)從圖3可知, (激素)對S2段的伸長促進作用更明顯,主要體現了該激素的哪種生理作用: 。

(3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理S2段后再進行相應實驗,則對實驗結果影響較大的是 抑制劑處理過的切段S2。

(4)某同學利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點。但只做了一組實驗,請右下方框中補出其對照實驗,并寫出各自最可能的實驗結果。

實驗結果:

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省石家莊市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:?????

下圖是由甲、乙、丙三個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使內流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列敘述正確的是

A.乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B.乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結合后,都能引起突觸后膜Na+通道開放

C.若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經元膜電位的變化

D.若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三下學期第5次模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞通訊是細胞間交流信息,對環(huán)境作出綜合反應的生理活動。如圖甲為兩種細胞通訊方式,乙為甲圖中括號部位放大圖,下列有關敘述中錯誤的是( )

 

A.若圖中靶細胞1為胰島B細胞,則靶細胞2一定是肝細胞

B.圖中結構1的末梢與靶細胞1合稱為效應器

C.圖中⑤的形成與②有關,⑤所在的位置是內環(huán)境

D.圖中靶細胞1對靶細胞2生命活動調節(jié)的方式為體液調節(jié)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省忻州市高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是關于脂質的敘述,正確的是

A.磷脂由C、H、O三種元素組成,是構成膜的主要成分

B.性激素的化學本質是蛋白質,對維持生物體的生殖過程起著重要的調節(jié)作用

C.脂肪只存在于動物的脂肪細胞中,而其他部位和植物細胞中沒有

D.企鵝體內的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用

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