【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

B. 組織液滲透壓增大，會(huì)引起細(xì)胞吸水

C. 內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境，僅僅由血漿、組織液和淋巴三部分構(gòu)成

D. 葡萄糖在內(nèi)環(huán)境中氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

【答案】A

【解析】淋巴細(xì)胞位于血漿和淋巴中，故血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境，A正確；組織液滲透壓增大，會(huì)引起細(xì)胞失水，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)環(huán)境的是指由血漿、組織液和淋巴等細(xì)胞外液構(gòu)成的細(xì)胞賴以生活的液體環(huán)境，C錯(cuò)誤；葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)中氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是

A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D. 若④是主要在人體肝臟和肌肉中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)正確的侵染過(guò)程是(用字母和箭頭表示)__________________。

(2)DNA復(fù)制發(fā)生在圖中__________→__________過(guò)程之間，原料是__________，由________提供。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉，采用的方法是

A. 基因工程 B. 雜交育種

C. 多倍體育種 D. 單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）區(qū)分淀粉溶液和葡萄糖溶液，選用的化學(xué)試劑是 。香蕉細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖徹底氧化分解的三個(gè)階段依次發(fā)生在 、 、____中。

（2）由圖分析，果實(shí)采摘后10~ 15天葡萄糖含量增加的原因是____。通過(guò)添加乙烯利可加速香蕉果實(shí)____。

（3）香蕉細(xì)胞中的C元素主要來(lái)源于外界的 ，該化合物參與光合作用的 過(guò)程，該過(guò)程在夜間無(wú)法進(jìn)行的原因是葉綠體中無(wú)法合成____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果F2的分離比分別為9:7，9:6：1和15:1，那么F1與純隱性個(gè)體間進(jìn)行測(cè)交，得到的分離比將分別為：

A. 1:3，1:2:1和3:1 B. 3:1，4:1和1:3

C. 1:2：1，4:1和3:1 D. 3:l，3:l和1:4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)連鎖反應(yīng)，當(dāng)R、C基因（兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上）同時(shí)存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)有基因型為CCRR和ccrr兩小鼠進(jìn)行交配得到F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 黑色：白色=3：1

B. 黑色：棕色：白色=1：2

C. 黑色：棕色：白色=9：6：1

D. 黑色：棕色：白色=9：3：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄(2n=24)的抗�。�A）對(duì)感�。�a）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合�，F(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種。

（1）研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個(gè)品種的幼苗，培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種，其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便，該育種方法的原理是_________。

（2）若通過(guò)這兩個(gè)品種雜交獲取抗病黃果新品種，請(qǐng)完善相關(guān)操作步驟：

第一步：將純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種雜交得到F1；

第二步：_________________________________________；

第三步：從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ，即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長(zhǎng)，如條件允許，可采用單倍體育種以縮短育種年限，其不同操作方法是對(duì)F1代實(shí)施______________________，再用______________________，選擇獲得抗病黃果新品種，該抗病黃果新品種體細(xì)胞中染色體有_________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞

B．圖示A是由垂體分泌，并通過(guò)體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用

C．當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，能感受其變化的感受器在下丘腦

D．由圖可知通過(guò)調(diào)節(jié)水的來(lái)源和去路可以維持水的平衡

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