Question

(10分)回答下列問題：

I．某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO₂濃度，結(jié)果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO₂吸收量和CO₂釋放量，結(jié)果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時，固定CO₂能力較強的植物是            。0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是               。25～40min期間，B植物光合作用強度             （大于/等于/小于）呼吸作用的強度。

（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物____________(多/少)。

（3）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將        ，B植物的干重將         (增加/減少/不變) 。

II．如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化，請據(jù)圖回答：

(1)在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是____________________________________。

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關(guān)系是__________________________________________________

(3) 圖中陰影部分的面積代表___________________________________________________________。

(4) 當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO₂的釋放量相對值為0.6，而O₂的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的__________倍。

 

Answer 1

【答案】

（10分）

I．（1）B   CO₂濃度  等于（3分）    （2）少（1分）        （3）增加  減少（2分）

II．(1)無氧呼吸、有氧呼吸同時存在（1分）    (2)無氧呼吸強度隨氧濃度的升高而逐漸減弱（1分）　

(3) 無氧呼吸釋放的CO₂量（1分）          (4) 1.5（1分）

【解析】

試題分析：Ⅰ.（1）當10分鐘之后A植物所在的空間中CO₂濃度不再發(fā)生變化，而B植物的CO₂濃度仍在降低。說明B植物能利用濃度較低的CO₂；故0～25min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是CO₂濃度；25～40min期間裝置中CO₂含量不再發(fā)生變化，說明植物不再與小室發(fā)生氣體交換，說明此時光合作用等于呼吸作用。

（2）實驗一經(jīng)過10分鐘后，兩種植物從外界吸收的CO₂的量相同，說明凈光合相同，由于光合作用的實際速率=凈光合+呼吸作用，由圖2可知B植物的呼吸作用強于A植物的呼吸作用，即B植物的光合作用要大于A植物產(chǎn)生有機物的量。

（3）由于A植物的呼吸作用為1，B植物的呼吸作用為2，而X大于a小于b，在這個光照范圍內(nèi)，A植物白天時的最小凈光合是在光照為a時凈值為1，能滿足于晚上的消耗；而B植物的白天的最大凈光合計光照強度為b是為2，此時剛滿足晚上的消耗，由于光照小于b點，所以B植物干重會降低。

Ⅱ.⑴題干中指出為某種植物的“非綠色器官”，故此時植物只進行呼吸作用。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，故可知外界氧濃度為10%以下時，植物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。

⑵圖中的陰影部分代表無氧呼吸強度，故無氧呼吸和氧氣的關(guān)系是無氧呼吸強度隨氧濃度的升高而逐漸減弱。

⑶因為圖解縱坐標代表CO2量，所以陰影部分表示無氧呼吸釋放的CO₂量。

⑷當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO₂的釋放量相對值為0.6，而O₂的吸收量相對值為0.4，說明有氧呼吸CO₂的釋放量為0.4，無氧呼吸CO₂的釋放量為0.2，根據(jù)無氧呼吸和有氧呼吸反應(yīng)可計算出有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖分別是0.4/6、0.1，故無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍。

考點：本題考查光合作用過程、呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生從題干中獲取信息的能力，并能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。