【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細胞無關(guān)

C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

【答案】C

【解析】

試題分析：多細胞生物才有多種組織，植物細胞沒有系統(tǒng)層次，故A從；病毒雖無細胞結(jié)構(gòu)，但必需在細胞中才能表現(xiàn)出生命活動，故B錯；最基本的生命系統(tǒng)是細胞，蛋白質(zhì)和核酸是物質(zhì)而非生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，故C對；生物體在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性，故D錯；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯?/span>錯誤的是(　　)

A. 細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)以胞吞的形式進入細胞核

B. 神經(jīng)元中K＋能以協(xié)助擴散的方式進入內(nèi)環(huán)境

C. 動物細胞水分進出平衡時細胞內(nèi)外滲透壓相等

D. 經(jīng)蛋白酶處理的組織細胞攝取葡萄糖的能力降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbcc的個體減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時可產(chǎn)生配子種類數(shù)有（ ）
A.2種
B.4種
C.6種
D.8種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿中的水來自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．消化道、組織液、淋巴 D．淋巴、組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動，下列表述錯誤的是

A. 過程a, b, c均可在胰島B細胞核中發(fā)生

B. f和g過程可能通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

C. 過程a, b, c, d, e與堿基配對有關(guān)

D. 某基因表達的產(chǎn)物可能影響另一個基因的表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與RNA相關(guān)的敘述，正確的是

A. RNA只存在于細胞質(zhì)中

B. 以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程需要解旋酶參與

C. 有些RNA的核糖核苷酸之間通過氫鍵連接

D. RNA有催化功能但不能作為有機物合成的模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細胞在有絲分裂前期，其細胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)分別是（ ）
A.46、46、46
B.46、23、46
C.92、46、92
D.92、46、0

查看答案和解析>>

同步練習冊答案